توصيف مقرر طرق التربية لمرحلة تمهيدى الماجستير
تم النشر بتاريخ:
26/09/2015
نموذج(12)
جامعة/ الزقازيق
كلية/ التمريض
توصيف مقرر طرق التربية لمرحلة تمهيدى الماجستير
|
· بيانات المقرر
|
|
الرمز الكودي:
|
اسمالمقرر: :Biostatistics
|
الفرقة / ماجستير
المستوي/ الفصل الدراسي الأول
|
|
التخصص
|
عددالوحداتالدراسية: نظري :ساعه عملي: ----
|
|
· هدف المقرر:
|
This theoretical course introduced for nursing student for learning the statistic uses in community medicine.
|
|
المستهدفمنتدريس المقرر:
|
By the end of this course, the student will be able to:
|
|
· المعلومـــــــــــــات والمفاهيم:
|
A1- Explain types of data.
A2- Describe normal distribution curve.
A3-Assess validity of screening test.
|
|
· المهــــــــــــارات الذهنية:
|
B1- Calculate summarization of data .
B2- Present data.
B3- Calculate measure of central tendency.
B4- Measure the measure of dispersion.
B5- Differentiate between different types of tests of significance.
|
|
ج- المهــــــــــــاراتالمهنيةالخاصةبالمقرر:
|
C1- Apply of statistical methods in research studies
(thesis & papers)
|
|
د- المهــــــــــــــارات العامة:
|
D1- Adopt self learning continuous self evaluation.
D2-Use of effective and different methods of communication skills and information technology in providing health needs to the woman.
D3-Enhance working with team spirit and lead effectively.
|
|
4-محتوي المـقــــــرر:
|
Unit 1: Types of data & Data presentation (tabular and graphical)
Unit 2: Measures of central tendancy.
& Measures of dispersion.
& Normal distribution curve.
Unit 3: Test of significance.
Unit 4: Sampling.
Unit 5: Screening.
|
|
5- أساليب التــعليم والتــعلم
|
1-Lecture .
2- Practical session.
|
|
6- أساليبالتــــعليملـــــذويالقدرات المحدودة:
|
Not applicable -
|
|
7- تقويـــــــمالطـــــلاب:
|
|
|
· الأساليب المستخدمة:
|
Oral exam
Written exam.
|
|
·التوقيـــــــــــت
|
Oral and final exam
|
|
ج- توزيع الدرجات
|
40% Oral Exam Written Exam 60%
|
|
8- قائمةالكتبالدراسية والمراجع
|
|
|
أ– مذكرات
|
Hand book
|
|
ب- كتب ملزمة
|
|
|
ج- كتب مقترحة
|
|
|
د- دورياتعلميةأو نشرات
|
|
أستاذ الماده: رئيس مجلس القسم العلمي:
عضو هيئة التدريس بالكلية
|
مسمي المقرر
|
Biostatistics
|
|
كود المقرر
|
|
جامعه/اكاديميه: الزقازيق
كلية/معهد: التمريض
وحدة ضمان الجودة نموذج (12)
مصفوفة المعارف و المهارات المستفيدة من المقرر الدراسى
|
محتويات المقرر
|
اسبوع الدراسة
|
المعارف الرئيسية
|
مهارات ذهنية
|
مهارات مهنية
|
مهارات عامة
|
|
Types of data
|
|
A1
|
B1
|
C1
|
D1
D2,D3
|
|
Data presentation(tabular &graphical)
|
|
|
B2
|
C1
|
D1
D2,D3
|
|
Measures of centeral tendency and
Measures of dispersions
|
|
|
B2,B3
|
C1
|
D1
,D2,D3
|
|
Normal distribution curve
|
|
A2
|
|
C1
|
D1
D2,D3
|
|
Tests of significance
|
|
|
B5
|
C1
|
D1
D2,D3
|
|
Sampling and screening
|
|
A3
|
|
C1
|
D1
D2,D3
|
أستاذ المقرر:أ.د/ رئيس مجلس القسم العلمي:
الزقازيق نموذج (12)
كلية / التمريض
توصيف مقرر العلاقات الانسانيه لتمهيدي الماجستير
|
1- بيانات المقرر
|
|
الرمز الكودي.
|
اسم المقرر:علاقات انسانيه وديناميكيه المجموعه
|
الفرقة / ماجستير
المستوي/الفصل الدراسى الاول
|
|
التخصص:
|
عدد الوحدات الدراسية: نظري 30 عملي -
|
|
2- هدف المقرر:
|
معرفه مفهوم العلاقات الانسانيه واهميتها واهدافها وخصائصها وتطبيق النظريات المختلفه للتواصل الفعال في مجال العمل.
|
|
3- المستهدف من تدريس المقرر :
|
|
أ- المعلومات والمفاهيم:
|
أ.1- يعرف مفهوم العلاقات الانسانيه وأهميتها وأهدافها.
أ.2-يسجل الخصائص العامه للعلاقات الانسانيه.
أ.3-يدرك مفهوم ووسائل الاتصال الاجتماعي.
أ.4- يعرف مفهوم الجماعه وانواع الجماعات.
|
|
ب- المهارات الذهنية:
|
ب.1-يربط بين المعارف المختلفه لحل المشاكل التي تواجه التفاعل الاجتماعي.
ب.2- يخطط لمواجهة المخاطر التي تواجه العلاقات الانسانيه.
|
|
ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:
|
ج.1- يفسر النظريات الخاصه بالعلاقات الانسانيه
|
|
د- المهارات العامة:
|
د.1-يتواصل بفاعليه مع المرضي ومدير العمل والزملاء.
د.2-يستخدم المصادر المختلفه للحصول علي المعلومات.
د.3- يطبق قواعد ومؤشرات تقييم الاخرين.
د.4-يدير العمل مع الفريق ويدير الوقت بكفائه.
|
|
4- محتوي المقرر:
|
الوحده 1:-
العلاقات الانسانيه والتفاعل الاجتماعي
- مفهوم العلاقات الانسانيه
- أهداف العلاقات الانسانيه واهميتها
- خصائص العلاقات الانسانيه
- أسباب تدهور العلاقات الانسانيه
- العلاقات الانسانيه ومفاهيم أخري (التفاعل الاجتماعي-العلاقات الاجتماعيه)
- المسانده الاجتماعيه والنظريات المفسره لها
الوحده 2:-
- أنواع العلاقات الاجتماعيه
- العلاقات والروابط الاسريه
- علاقه الصداقه
- العلاقه بالزملاء والقياده بالعمل
الوحده 3:-
- الاتصال الاجتماعي (مفهومه وانواعه ووسائل الاتصال الاجتماعي)
- أسباب نجاح واعاقه الاتصال الاجتماعي
- الاتصال الاجتماعي بزوي الاحتياجات الخاصه
- الطفل والاتصال الاجتماعي
- المسن والاتصال الاجتماعي
- المريض والاتصال الاجتماعي
- الاصم والاتصال الاجتماعي
الوحده 4:-
- مفهوم الجماعه
- أنواع الجماعه
- الجماعات الصغيره
|
|
5- اساليب التعليم والتعلم:
|
مناقشه مع المجموع
العصف الزهني
|
|
6- اساليب التعليم لذوي القدرا ت المحدودة
|
لا يوجد
|
|
7- تقويم الطلاب
|
|
أ. الاساليب المستخدمة
|
امتحان تحريري
امتحان شفوي
|
|
ب- التوقيت
|
الاسبوع 16-
|
|
ج- توزيع الدرجات
|
الامتحان الدرجه
امتحان تحريري 60
امتحان شفوي 40
|
|
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع:
|
|
أ. مذكرات
|
لا ينطبق
|
|
ب- كتب ملزمة
|
فوقيه حسن رضوان،العلاقات الانسانيه،دار الكتاب الحديث، 2007.
|
|
ج- كتب مقترحة
|
محمد سعفان، ارشادات لمن ترهقه الحياه، دار الكتب الحديث،2010.
جين ان كربغ، ليس المهم مقدار ذكائك بل كيف تستخدم ذكائك(47 طريقه لزياده ذكائك العاطفي)ترجمه، عبد الاله الملاح، المملكه العربيه السعوديه ، الرياض مكتبه العبيكان،2005، 246-253.
محمد السيد عبد الرحمن،علم نفس الاجتماع المعاصر، القاهره، دار الفكر العربي،2004.
محمد سعفان، العمليه الارشاديه،القاهره، دار الكتب الحديث،2003.
|
|
د-- دوريات علمية او نشرات...........
|
|
عضو هيئه التدريس بالكليه: رئيس مجلس القسم العلمي:
|
مسمي المقرر
|
العلاقات الانسانية
|
|
كود المقرر
|
|
جامعة/ اكاديمية: الزقازيق
كليــــــــة/ معهد: التمريض
نموذج رقم
( 12 )
مصفوفة المعارف والمهارات المستهدفة من مقرر العلاقات الانسانية
|
المحتويات للمقرر
|
اسبوع الدراسة
|
المعارف الرئيسية
|
مهارات ذهنية
|
مهارات مهنية
|
مهارات عامة
|
|
الفصل الاول:-
العلاقات الانسانيه والتفاعل الاجتماعي
|
1، 2، 3، 4
|
أ1،أ2
|
ب1، ب2
|
ج1
|
د1،د2،د3،د4
|
|
الفصل الثاني:-
العلاقات الاجتماعيه
|
5، 6، 7، 8
|
|
ب1
|
ج1
|
د1،د2،د3،د4
|
|
الفصل الثالث:-
الاتصال الاجتماعي
|
9، 10، 11
|
أ3
|
ب1، ب2
|
|
د1،د2،د3،د4
|
|
الفصل الرابع:-
الجماعه
|
12، 13، 14،15
|
أ4
|
|
|
د1،د2،د3،د4
|
استاذ المقرر رئيس مجلس القسم العلمي:
عضو هيئه التدريس بالكلية
نموذج (12)
جامعة /الزقازيق
كلية / التمريض
توصيف مقرر تطوير المناهج لمرحلة تمهيدى الماجستير
|
1- بيانات المقرر
|
|
الرمز الكودي: Med. 201
|
اسم المقرر:تطوير مناهج
|
الفرقة / ماجستير
المستوي/ الفصل الدراسي الأول
|
|
التخصص:
|
عدد الوحدات الدراسية: نظري 30 ساعة عملى-----
|
|
2- هدف المقرر:
|
§ إتقان المفاهيم الأساسية و تطبيق النظريات والمدارس الفكرية في تطوير مناهج
|
|
3- المستهدف من تدريس المقرر :
Intended Learning Outcomes of Course (ILOs)
By the end of the course the student should be able to:
|
|
أ- المعلومات المفاهيم:
|
أ.1.يعرف المفهوم القديم للمنهج
أ.2 يشرح المفهوم الحديث للمنهج
أ.3 يوضح الأسس الثقافيه لبناء المنهج
أ.4 يذكر عناصر و مكونات المنهج
أ.5 يذكر الأسس النفسيه لبناء المجتمع
أ.6 يذكر علاقه الأهداف بباقى عناصر المنهج
أ.7 يشرح مصادر اشتقاق الاهداف
أ.8 يوضح مراحل تطوير المنهج
أ.9 يسرد بعض اسماء المناهج المعاصره
|
|
ب- المهارات الذهنية:
|
ب.1.يقارن بين المفهوم القديم و المفهوم الحديث للمنهج
ب.2.يستنتج علاقه الاهداف باختيار المحتوى
ب.3.يفرق بين طرق التدريس من حيث علاقتها بالطالب
ب.4.يحدد أسباب اختيار المدرس لطريقه التدريس المناسبه
ب.5.يحلل الصياغه الاجرائيه للهدف السلوكى
ب.6.يفرق بين الخبرات المرئيه و غير المرئيه
ب.7.يقارن بين انواع التقويم فى المنهج فى ضوء نظريه التعلم الحديث
ب.8.يحلل تنظيمات المناهج فى ضوء الامكانيات(الماديه-الاجتماعيه-الزمن المستخدم)
|
|
ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:
|
. ج.1.يربط بين مفهوم المنهج و تحقيق شروط الخبرات المربيه
ج.3.ينشأ نماذج لاهداف جيده الصياغه فى مجال التخصص
ج.4. يبتكر تقرير عن احد المناهج المعاصره المطوره
ج.5.يرسم خريطه مفهوميه توضح العلاقه بين كل عنصر من عناصر المنهج بالعناصر الاخرى
ج.6.يقيم الدور الذى يؤديه كل نوع من انواع تقويم المنهج
|
|
د- المهارات العامة:
|
د.1.يتصل بطريقة اخلاقية مع المجموعة
د.2 يديرالوقت ويحديد الاولويات
د.3.تقويم المنهج (تقويم المنهج-تقويم التدريس-تقويم التعلم)
د.4.تنمية روح العمل ضمن الفريق الواحد للطالب .
د.5. يبحث فى المواقع الكترونية بطريقة فعالة ويستخدام تكنولوجيا المعلومات .
د.6.يحل المشاكل التي تواجهه في التخصص .
|
|
4- محتوي المقرر:
|
1- الوحدة الأولى: أسس بناء المنهج
· أسس بناء المنهج ،والمبادئ التي تقوم عليها.
· الأسس الفلسفية في بناء المنهج .
· دور الأسس الاجتماعية في بناء المنهج.
· دور الأسس النفسية في بناء المنهج.
· دور الأسس المعرفية في بناء المنهج.
· دور الأسس التكنولوجية في بناء المنهج.
2- الوحدة الثانية: تعريف المنهج
· مفهوم المنهج بأتجاهاتة الخمسة
· التعريف التقليدى والتعريف الحديث
· سمات وخصائص النهج الدراسى الجيد
· العوامل المؤثرة فى بناء المنهج
· أهمية دراسة المناهج التربوية
· مفاهيم مرتبطة بالمنهج
· العوامل المؤثرة فى تحقيق اهداف المنهج
3- الوحدة الثالثة: عناصر المنهج
· عناصر المنهج
· أهمية الأهداف
· الأهداف
· المحتوي ومعايير اختياره وترتيبه
· طرق التدريس والوسائل التعليمية ومعاييرها
· أسلوب التقويم المناسب
4- الوحدة الرابعة : التنظيمات المنهجية الحديثة
· منهج الوحدات الدراسية
· الاسس التى تقوم عليها الوحدات الدراسية
· تصنيف الوحدات الدراسية
· مميزات وعيوب الوحدات الدراسية
· خصائص منهج النشاط وطرق تنفيذه
· مميزات منهج النشاط
· الخطة المحورية
· خصائص المنهج المحورى
· مزايا المنهج المحورى
· النقد الموجه الى المنهج المحورى
5- الوحدةالخامسة: التقويم
· التقويم والقياس
· مجالات التقويم
· انواع التقويم
· اسس التقويم
· خطوات التقويم
· وسائل التقويم
· خصائص الاختبار الجيد
· طرق التقييم ( الاختبارات )
· مزايا وعيوب انواع الاختبارات
|
|
5- اساليب التعليم والتعلم:
|
4Teaching and learning method
المناقشه
عصف زهنى
|
|
6- اساليب التعليم لذوي القدرا ت المحدودة
|
|
|
Student Assessment Methods: 7- تقويم الطلاب
|
|
ب. الاساليب المستخدمة
|
الامتحان الشفهي
ا الامتحان التحريري
|
|
ب- التوقيت
|
الامتحان الشفهي الاسبوع 16
الامتحان التحريري الاسبوع 16
|
|
ج- توزيع الدرجات
|
الامتحان الشفي 40%
الامتحان التحريري 60 %
|
|
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع: List of references
|
|
أ. مذكرات
|
أ- مذكرات Course notes
|
|
ب- كتب ملزمة
|
|
|
ج- كتب مقترحة
|
1- أعضاء هيئة التدريس بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية جامعة الزقازيق (2010)، المناهج مركز الكتاب الجامعى.
2- حلمى الوكيل،محمد امين المفتى(1989)،اسس بناء المناهج،القاهره، دار الكتاب الجامعى.
3- على احمد مدكور،(1997)نظريات المناهج التربويه،القاهره،دار الفكر العربى.
|
|
د–دوريات علمية او نشرات...........
|
Periodicals, web sites.. etc
|
استاذ المادة: رئيس مجلس القسم العلمي:
عضو هيئة التدريس بالكلية
جامعة الزقازيق
كلية التمريض
|
مسمي المقرر
|
تطوير المناهج
|
|
كود المقرر
|
Med. 201
|
نموذج رقم (12)
مصفوفة المعارف والمهارات المستهدفة من مقرر تطوير المناهج
|
مهارات
عامهD
|
مهارات
مهنيه
C
|
مهارات ذهنيه
B
|
المعارف الرئيسيهA
|
أسبوع الدراسة
|
محتويات المقرر
|
|
د1ود2
|
ج1
|
ب1 و ب2
|
أ1 و أ2 وأ3
|
1و2و3
|
الوحدة (1)
أسس بناء المنهج
|
|
د4
|
ج2 و ج3
|
ب3 و ب4
|
أ4 , أ5
|
4و5و6
|
الوحدة (2)
تعريف المنهج
|
|
د3
|
ج5 و ج6
|
ب2 و ب3 و ب4
|
أ4 وأ7
|
7و8و9
|
الوحدة (3)
عناصر المنهج
|
|
د5
|
ج4 و ج5
|
ب5 و ب6
|
أ6 و أ7
|
10و11و
12و13
|
الوحدة (4)
التنظيمات المنهجية الحديثة
|
|
د3 و د6
|
ج6
|
ب7 و ب8
|
أ8 و أ9
|
14و15
|
الوحدة (5)
التقويم
|
استاذ المقرر رئيس مجلس القسم العلمي:
عضو هيئه التدريس بالكلية
جامعة/ الزقازيق
كلية/ التمريض
نموذج(12)
توصيف مقرر دراسي اللغة الإنجليزية لدرجة الماجستير
|
1- بيانات المقرر
|
|
الرمز الكودي:
|
اسم المقرر:English Language
|
الفرقة / ماجستير
المستوي/ الفصل الدراسي الثالث
|
|
التخصص:
|
عدد الوحدات الدراسية: نظري: 30 عملي: ----
|
|
2- هدف المقرر:
|
This course is designed for M.A. nursing students catering for the language demands of their Major study. Course assignments include writing, speaking, reading tasks for academic and communication purposes. The emphasis is on basic nursing word structure, prefixes, suffixes, combining forms, and pronunciation. Students learn standard nursing vocabulary and nursing abbreviations.
|
|
المستهدف من تدريس المقرر:
|
by the end of this course the student will be able to:
|
|
أ- المعلومـــــــــــــات والمفاهيم:
|
A1- Enhancing students’ proficiency in English.
A2- Improving students' skills in using English,
A3- Providingtomorrow's nursing staff with a plethora of pharmacy glossary and abbreviations.
A4- Encouraging the students to surf the internet to gain more information about the course topics.
|
|
أ- المهــــــــــــارات الذهنية:
|
B1- Enhancing students' confidence in speaking, reading and writing in correct English sentences.
B2- Increasing students' cultural awareness.
|
|
ج- المهــــــــــــارات المهنية الخاصة بالمقرر:
|
C1- Improving students' abilities in the use of the English language in their own specialization.
|
|
د- المهــــــــــــــارات العامة:
|
D1- Designing an E-portfolio that contains all the students works during the semester.
D2- Enhancing communication skills, the use of the internet and e-mail for peer evaluation.
D3- Supporting team working.
D4-Training the students on the recent trends in the field of teaching as active learning and reflective teaching
|
|
4-محتوي المـقــــــرر:
|
Unit one:
The Growth of Men in Nursing
Unit two:
Responsibilities of a Circulating & Scrub Nurse
Unit three:
Emergency nursing
Unit four:
Ruralnurses
Unit five:
Radiation safety
Unit six:
Nursing Glossary
Unit seven:
English Grammar (Tenses, Active and Passive, Direct and indirect speech, Types of sentences)
|
|
5- أساليب التــعليم والتــعلم
|
- A combination of delivery methods are used to facilitate learner and faculty communication including:
Internet
Internet resources are used as an integral part of the instruction.
Electronic Mail
Allows learners to freely interact on an individual or group level with other learners and the instructor.
|
|
6- أساليب التــــعليم لـــــذوي القدرات المحدودة:
|
Not applicable
|
|
7- تقويـــــــم الطـــــلاب:
|
|
|
أ- الأساليب المستخدمة:
|
- Attendance
- Participation
- Seminars
-Oral examination
-Written examination
|
|
ب- التوقيـت
|
-Second assessment: at the end of the course
|
|
ج- توزيع الدرجات
|
- oral examination ( 40 (Attendance, Participation and Semester work
- Final write exam 60
Total 100
|
|
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع
|
http://www.netplaces.com/new-nurse/why-become-a-nurse/the-nursing-shortage.htm
http://www.medi-smart.com/nursing-resources/glossary
http://www2.ivcc.edu/rambo/eng1001/sentences.htm
http://english-zone.com/grammar/questions2.htm
http://www.netplaces.com/new-nurse/why-become-a-nurse/the-nursing-shortage.htm
http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/questions/question_words2.htm
http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/questions/question_words2.htm
http://www.englishclub.com/vocabulary/wh-question-words.htm
|
|
أ– مذكرات
|
لا ينطبق
|
|
ب- كتب ملزمة
|
|
|
ج- كتب مقترحة
|
|
|
د- دوريات علمية أو نشرات
|
|
أستاذ الماده: رئيس مجلس القسم العلمي:
|
مسمي المقرر
|
English Language
|
|
كود المقرر
|
|
جامعة/ الزقازيق
كليــــــــة/ التمريض
نموذج رقم
(12)
(أ) مصفوفة المعارف والمهارات المستهدفة من مقرر اللغة الإنجليزية
|
محتويات المقرر
|
اسبوع الدراسة
|
المعارف الرئيسية
|
مهارات ذهنية
|
مهارات مهنية
|
مهارات عامة
|
|
Unit one:
The Growth of Men in Nursing
|
|
A1, A2, A4
|
B1, B2
|
C1, A3
|
D1, D2
|
|
Unit two:
Responsibilities of a Circulating & Scrub Nurse
|
|
A1, A2, A4
|
B1, B2
|
C1, A3
|
D1, D2
|
|
Unit three:
Emergency nursing
|
|
A1, A2, A4
|
B1, B2
|
C1, A3
|
D1, D2
|
|
Unit four:
Ruralnurses
|
|
A1, A2, A4
|
B1, B2
|
C1, A3
|
D1, D2
|
|
Unit six:
English glossary
|
|
A1, A2, A4
|
B1, B2
|
C1, A3
|
D1, D2
|
|
Unit seven:
English Grammar (Tenses, Active and Passive, Direct and indirect speech, Types of sentences)
|
|
A1, A2, A4
|
B1, B2
|
C1, A3
|
D1, D2
|
استاذ المقرر رئيس مجلس القسم العلمي
عضو هيئه التدريس بالكلية
نموذج(12)
جامعة/ الزقازيق
كلية/ التمريض
توصيف مقرر طرق التربية لمرحلة تمهيدى الماجستير
|
· بيانات المقرر
|
|
الرمز الكودي:
|
اسمالمقرر: :Biostatistics
|
الفرقة / ماجستير
المستوي/ الفصل الدراسي الأول
|
|
التخصص
|
عددالوحداتالدراسية: نظري :ساعه عملي: ----
|
|
· هدف المقرر:
|
This theoretical course introduced for nursing student for learning the statistic uses in community medicine.
|
|
المستهدفمنتدريس المقرر:
|
By the end of this course, the student will be able to:
|
|
· المعلومـــــــــــــات والمفاهيم:
|
A1- Explain types of data.
A2- Describe normal distribution curve.
A3-Assess validity of screening test.
|
|
· المهــــــــــــارات الذهنية:
|
B1- Calculate summarization of data .
B2- Present data.
B3- Calculate measure of central tendency.
B4- Measure the measure of dispersion.
B5- Differentiate between different types of tests of significance.
|
|
ج- المهــــــــــــاراتالمهنيةالخاصةبالمقرر:
|
C1- Apply of statistical methods in research studies
(thesis & papers)
|
|
د- المهــــــــــــــارات العامة:
|
D1- Adopt self learning continuous self evaluation.
D2-Use of effective and different methods of communication skills and information technology in providing health needs to the woman.
D3-Enhance working with team spirit and lead effectively.
|
|
4-محتوي المـقــــــرر:
|
Unit 1: Types of data & Data presentation (tabular and graphical)
Unit 2: Measures of central tendancy.
& Measures of dispersion.
& Normal distribution curve.
Unit 3: Test of significance.
Unit 4: Sampling.
Unit 5: Screening.
|
|
5- أساليب التــعليم والتــعلم
|
1-Lecture .
2- Practical session.
|
|
6- أساليبالتــــعليملـــــذويالقدرات المحدودة:
|
Not applicable -
|
|
7- تقويـــــــمالطـــــلاب:
|
|
|
· الأساليب المستخدمة:
|
Oral exam
Written exam.
|
|
·التوقيـــــــــــت
|
Oral and final exam
|
|
ج- توزيع الدرجات
|
40% Oral Exam Written Exam 60%
|
|
8- قائمةالكتبالدراسية والمراجع
|
|
|
أ– مذكرات
|
Hand book
|
|
ب- كتب ملزمة
|
|
|
ج- كتب مقترحة
|
|
|
د- دورياتعلميةأو نشرات
|
|
أستاذ الماده: رئيس مجلس القسم العلمي:
عضو هيئة التدريس بالكلية
|
مسمي المقرر
|
Biostatistics
|
|
كود المقرر
|
|
جامعه/اكاديميه: الزقازيق
كلية/معهد: التمريض
وحدة ضمان الجودة نموذج (12)
مصفوفة المعارف و المهارات المستفيدة من المقرر الدراسى
|
محتويات المقرر
|
اسبوع الدراسة
|
المعارف الرئيسية
|
مهارات ذهنية
|
مهارات مهنية
|
مهارات عامة
|
|
Types of data
|
|
A1
|
B1
|
C1
|
D1
D2,D3
|
|
Data presentation(tabular &graphical)
|
|
|
B2
|
C1
|
D1
D2,D3
|
|
Measures of centeral tendency and
Measures of dispersions
|
|
|
B2,B3
|
C1
|
D1
,D2,D3
|
|
Normal distribution curve
|
|
A2
|
|
C1
|
D1
D2,D3
|
|
Tests of significance
|
|
|
B5
|
C1
|
D1
D2,D3
|
|
Sampling and screening
|
|
A3
|
|
C1
|
D1
D2,D3
|
أستاذ المقرر:أ.د/ رئيس مجلس القسم العلمي:
نموذج (12)
جامعة / الزقازيق
كلية / التمريض
توصيف مقرر الحضارة والشخصية لمرحلة تمهيدى الماجستير
|
1- بيانات المقرر
|
|
الرمز الكودي:
|
اسم المقرر:الحضارة والشخصية
|
الفرقة / ماجستير
المستوي/ الفصل الدراسي الأول
|
|
التخصص:تمريض صحة المجتمع
|
عدد الوحدات الدراسية: نظري 30 ساعة عملي -
|
|
2- هدف المقرر:
|
دراسة الأنثربولوجيا النفسية والثقافة والشخصية وعلاقتهما بالشخصية المصرية.
|
|
3- المستهدف من تدريس المقرر :
بعد الانتهاء من دراسة المقرر تكون الطالبة قادرة علي:
|
|
أ- المعلومات والمفاهيم:
|
أ1. يعرف الانثربولوجيا النفسية.
أ2. يناقش العلاقة بين علم النفس والاجتماع وعلم الاجتماع.
أ3. يعرف الشخصية وتقسيم انواعها.
أ4.يوضح أبعاد الشخصية بوجه عام والشخصية المصرية.
أ5.يشرح النظريات المختلفة للشخصية المصرية.
أ6.يشرح نظريات الثقافة.
أ7.يذكر العلاقة بين الشخصية والثقافة وكذلك الثقافة والشخصية.
أ8. يسرد سلبيات الشخصية المصرية.
أ9- يوضح اهمية الثقافة وماهي مكوناتها.
|
|
ب- المهارات الذهنية:
|
ب1- يكتشف العلاقة بين جميع انواع العلوم الانسانية.
ب2- يكتشف ابعاد الشخصية بوجه عام.
ب3- يحلل نظريات الثقافة والشخصية.
ب4- يطبق البحوث المختلفة للشخصية.
|
|
ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:
|
ج1- يطبق دراسة العلوم الانسانية في مجال التمريض.
ج2- يستخدم تعاريف وانواع الشخصية المصرية.
ج3- يحلل الاختلافات في الشخصية في مجال العمل التمريضي.
ج4-يمارس مهارة التعامل مع الثقافات المختلفة.
|
|
د- المهارات العامة:
|
د1- يتصل بطريقة اخلاقية مع المجموعة.
د2- يدير الوقت وتحديد الالولويات.
د3- يستخدم مهارة حل المشكلات.
د4- يبحث في مواقع الكترونية بطريقة فعالة.
|
|
4- محتوي المقرر:
|
1-الوحدة ألأولي: الأنثربولوجيا النفسية
· تعريف الانثربولوجيا النفسية
· تعريف علم الاجتماع- علم النفس – علم الاجناس
· العلاقة بين علم النفس والاجتماع
2-الوحدة الثانية: الثقافة
· تعريف الثقافة
· مكونات الثقافة
· مراحل إنهيار الثقافة
3-الوحدة الثالثة: أبعاد الشخصية المصرية
· تعريف الشخصية المصرية
· مواصفات الشخصية المصرية
4-الوحدة الرابعة: الشخصية
· تعريف الشخصية
· أنواع الشخصية
· ابعاد الشخصية
5-الوحدة الخامسة: نظريا ت الثقافة والشخصية
· نظريات الشخصية
· نظريات الثقافة
6-الوحدة السادسة: سلبيات الشخصية المصرية
· سلبيات الشخصية المصرية
الوحدة السابعة: بحوث الشخصية
· بحوث الشخصية
|
|
5- اساليب التعليم والتعلم:
|
المحا ضرة/ المناقشة
العصف الذهني
ابحاث فردية وعرضها ومناقشتها
إستخدام الشفافيات
سبورة ورقية
PowerPoint
تغذية راجعة
|
|
6- اساليب التعليم لذوي القدرا ت المحدودة
|
|
|
7- تقويم الطلاب
|
|
أ. الاساليب المستخدمة
|
امتحان شفوي
امتحان تحريري
|
|
ب- التوقيت
|
امتحان شفوي الأسبوع 16
امتحان تحريري الاسبوع 16
|
|
ج- توزيع الدرجات
|
الامتحان الشفي 40%
الامتحان التحريري 60 %
|
|
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع:
|
|
أ. مذكرات
|
الحضارة والشخصية
|
|
ب- كتب ملزمة
|
|
|
ج- كتب مقترحة
|
كتب علم الاجتماع والانثربولوجيا الموجودة بالمكتبة
|
|
د–دوريات علمية او نشرات...........
|
|
استاذ المادة: رئيس مجلس القسم العلمي:
عضو هيئة التدريس بالكلية
|
مسمي المقرر
|
الحضارة والشخصية
|
|
كود المقرر
|
|
جامعة/ اكاديمية: الزقازيق نموذج رقم (12)
كليــــــــة/ معهد: التمريض
مصفوفة المعارف والمهارات المستهدفة من مقرر الحضارة والشخصية
|
المحتويات للمقرر
|
اسبوع الدراسة
|
المعارف الرئيسية
|
مهارات ذهنية
|
مهارات مهنية
|
مهارات عامة
|
|
الوحدة 1:
الانثربولوجيا النفسية
|
1-2
|
أ1 – أ2
|
ب1
|
ج1
|
د1
|
|
الوحدة 2:
الثقافة
|
3-4
|
أ6-أ9
|
ب3
|
ج4
|
د1
|
|
الوحدة 3:
ابعاد الشخصية المصرية
|
5-6
|
أ3 - أ4-أ5
|
ب2
|
ج2
|
د4-د1
|
|
الوحدة 4:
الشخصية
|
7-8
|
أ3
|
ب2
|
ج2- ج3
|
د2- د3
|
|
الوحدة 5:
نظريات الثقافة والشخصية
|
9-10
|
أ7
|
ب3
|
ج3
|
د2
|
|
الوحدة 6:
سلبيات الشخصية
|
11-12
|
أ8
|
ب2
|
ج3
|
د1-د3
|
|
الوحدة 7:
بحوث الشخصية
|
13-14
|
أ5
|
ب4
|
ج3
|
د4
|
أستاذ المقرر رئيس مجلس القسم العلمي:
عضو هيئة التدريس بالكلية
وحدة ضمان الجودة
نموذج (12)
جامعة / الزقازيق
كلية / التمريض
قسم / تمريض النساء والولادة
توصيف مقرر التوليد والعنايه بالام لدرجة الماجستير
|
1- بيانات المقرر
|
|
الرمز الكودي.
|
اسم المقرر: Midwifery and care of woman
|
الفرقة / ماجستير
المستوي/الفصل الدراسى الثانى
|
|
التخصص:ماجستير فى تمريض النساء والولادة
|
عدد الوحدات الدراسية: نظري 60 عملي 188
|
|
2- هدف المقرر:
|
To demonstrate perfection of specialized professional skills, utilizing the appropriate technological methods, systematic analysis, and communication skills in providing care to women during normal pregnancy, labor and peuriperium.
|
|
3- المستهدف من تدريس المقرر :
At the end of this course the student will be able to
|
|
أ- المعلومات والمفاهيم:
|
A-1-Discuss the physiological and psychological adaptation during normal pregnancy, labor and peuriperium
A-2- Recognize evidence based pharmacological and non pharmacological measures that affect labor and delivery.
A-3- Describe tools of assessment during pregnancy, labor and peuriperium.
A-4- Identify the principles and techniques when providing systematic, qualified care for woman during pregnancy, labor and peruiperium.
|
|
ب- المهارات الذهنية:
|
B-1- Utilize knowledge from nursing and related sciences to identify, prioritize health needs of woman during pregnancy, labor and peruiperium.
B-2- Differentiate between tools of assessment to collect and interpret data that would benefit in caring of women during the childbearing period.
B-3- Utilize critical thinking to provide innovative evidence based nursing intervention during the childbearing period.
B-4-Design client teaching plan to enhance the levels of wellness.
B-5-Analyze practice and policies used in health care institutions pertaining to the care of women and newborns.
|
|
ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:
|
C- 1-Diagnose and monitor normal pregnancy, labor and peruiperium using different tools of assessment.
C- 2- Accurately document and report the outcome of nursing and other intervention.
C- 3-Counsel woman about pre and postnatal hygiene.
C- 4- Monitor the progress of labor on the partograph, conduct normal vaginal delivery (at least 30 cases) and manage the four stages of labor
C- 5- Administer specific medication during labor and delivery.
C- 6- carry out complete assessment and immediate care of the newborn.
C-7-Take decision in the use of episiotomy and perform it when necessary.
C-8-Assist with abnormal delivery, practice intervention according to the condition.
C-9-Perform postpartum examination and provide appropriate intervention.
|
|
د- المهارات العامة:
|
D-1- Adopt self learning and continuous self evaluation
D-2- Use of effective and different methods of communication skills; verbal, non verbal as well as IT in providing care to the childbearing period.
D-3-Enhance working with a team spirit and lead effectively.
D-4-Employ appropriate behaviors that reflect professional ethical and legal standards.
|
|
4- محتوي المقرر:
|
Pre-conception unit
· Adolescent need and problems
· Assessment required for both male and female during the adolescent
· Nursing intervention during adolescence
Prenatal unit
· Physiological and psychological adaptation to pregnancy
· Antenatal and fetal assessment
· Prenatal hygiene and minor discomfort
Labor and delivery unit
· Essential factors of labor
· Clinical features of the 4 stages of labor
· Diagnosis of labor
· Management of stages of labor
neonatal unit
· Neonatal assessment
· Immediate care of the newborn
postnatal unit
· Physiological and psychological adaptation to peuriperium
· Post natal assessment
· Post natal hygiene and minor discomfort
Discharge plan
· Meeting and priotrize women health needs and design a plan for discharge of childbearing woman
Abnormal delivery
· Types and causes of abnormal delivery
· Nursing role in assisting with the assessment of abnormal delivery
· Nursing intervention in case of abnormal delivery
|
|
5- اساليب التعليم والتعلم:
|
- Group discussion
- Clinical practice
- Seminar
- Case study
- Field study
|
|
6- اساليب التعليم لذوي القدرا ت المحدودة
|
Not applicable
|
|
7- تقويم الطلاب
|
|
ب. الاساليب المستخدمة
|
Written examination
OSCE
Clinical examination
Report and document presentation
|
|
ب- التوقيت
|
First assessment : during the course
Second assessment: at the end of the course
|
|
ج- توزيع الدرجات
|
score %
- Semester work and clinical practice 75 25
- Final written exam 100 34
- OSCE 75 25
- Report and document presentation 50 16
Total 300 100.0
|
|
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع:
|
|
أ. مذكرات
|
لا ينطبق
|
|
ب- كتب ملزمة
|
1-Pilliteri, A. (2010): Maternal and child health nursing seventh edition .Philadephia, Lippincott Williams &Wikins.
2-Matteson, p.s.2007: Womens health during the childbearing years: community based approach. 2nd ed.,mobsy company
|
|
ج- كتب مقترحة
|
1-Pilliteri, A. (2010): Maternal and child health nursing seventh edition .Philadephia, Lippincott Williams &Wikins.
2-Matteson, p.s.2007: Womens health during the childbearing years:Acommunity based approach. 2nd ed.,mobsy company
|
|
د-- دوريات علمية او نشرات...........
|
1. Newhouse RP, Stanik-Hutt J, White KM, et al. Advanced practice nursing outcomes 1990-2008: a systematic review. Nurs Econ. 2011; 29 (5):1-22.
2. Hatem MJ, Sandall D, Devane H, et al. Midwife-led versus other models of care for childbearing women. Cochrane Database of Syst Rev. 2009; 4:CD004667.
3. 12. Shaw-Battista J, Fineberg A, Boehler B, et al. Obstetrician and nurse-midwife collaboration: successful
public health and private practice partnership. Obstet Gynecol. 2011; 118(13):663-672.
4. Angood PB, Armstrong EM, Ashton D, et al. Blueprint for action: steps toward a high-quality, high-value maternity care system. Women Health Iss. 2010; 20:S18–S49.
5. Nursing and Midwifery Council (2008) Standards to Support Learning and Assessment in Practice. London: NMC.
|
استاذ المادة: رئيس مجلس القسم العلمي:
أ.د/
|
مسمي المقرر
|
Midwifery and care of woman
|
|
كود المقرر
|
|
جامعه/اكاديميه: الزقازيق
كلية/معهد: التمريض
قسم: تمريض النساء والولاده
وحدة ضمان الجودة
نموذج (12)
مصفوفة المعارف والمهارات المستهدفه من المقرر الدراسى
مقرر التوليد والعناية بالأم لدرجة الماجستير-فصل دراسى ثانى
|
مهارات عامهD
|
مهارات مهنيه
C
|
مهارات ذهنيه
B
|
المعارف الرئيسيهA
|
محتويات المقرر
|
|
D2
D3
|
|
B2
B3
|
|
Pre-conception Unit
|
|
D2
|
C1
C3
|
B1
B2
B3
|
A1
A2
A3
A4
|
Prenatal Unit
|
|
D1
D2
|
C1
C2
C4
C5
C6
|
B2
B3
B4
|
A1
A2
A3
A4
|
Labor and delivery unit
|
|
|
C8
|
B5
|
|
Neonatal unit
|
|
D4
|
C1
C3
C9
|
B5
|
A1
A2
A3
A4
|
postnatal unit
|
|
D3
D4
|
C2
|
B5
|
|
Discharge plan
|
|
D1
|
C7
|
|
|
Abnormal delivery
|
أستاذ الماده / رئيس مجلس القسم العلمى/
وحدة ضمان الجودة
نموذج (12)
جامعة / الزقازيق
كلية / التمريض
قسم / تمريض النساء والولادة
توصيف مقرر دراسي لدرجة الماجستير
ندوات تمريض النساء والولادة
|
1- بيانات المقرر
|
|
الرمز الكودي.
|
اسم المقرر:nursing seminars of obstetrics and gynecology
|
الفرقة / ماجستير
المستوي/الفصل الدراسى الثانى
|
|
التخصص:ماجستير فى تمريض النساء والولادة
|
عدد الوحدات الدراسية: نظري 30 عملي
|
|
2- هدف المقرر:
|
The course has been designed to help master degree student to upgrade her knowledge and attitude pertaining to general and specific concepts required in obstetrics and gynecology nursing
|
|
3- المستهدف من تدريس المقرر :
By the end of this course the students should be
|
|
أ- المعلومات والمفاهيم:
|
A-1- Discuss the ethical and legal issues concening women and newborn rights.
A-2-Be acquainted with the concept of safe motherhood and its components.
A-3- Describe the concept of reproductive health and measures adopted in Egypt.
A-4- Recogize the concept of primary health care and its achievements in Egypt.
A-5 Identify methods of improving the quality of nursing education in the area of obstetrics and gynecology nursing
A-6- Describe measures of improving the quality of nursing services in the area of speciality.
|
|
ب- المهارات الذهنية:
|
B1- Analyze the principals and component of women rights concerning reproductive health.
B2- Interpret area of deficiency concering primary health care and safe motherhood.
B3- Summarize the concept of quality improvement in education and practice of obstetrics and Gynacological nursing
|
|
ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:
|
C1- The course has no practical hours , however, the student should demonstrate in data show presentation problems pertaining to the above mentioned parameters such as:
-Reasons and consequence of unsafe motherhood in Zagazig
-Constraints confronting the application pf PHC in Zagazig
|
|
د- المهارات العامة:
|
D1-Develop communication and interpersonal interaction
D2-Develop internet and computer skills
|
|
4- محتوي المقرر:
|
Unit1.
Ethical issues pertaining to women rights
- Legal and ethical issues concening women reproductive health, pregnancy,labor, peurperium and menopause.
Unit2.
Concepts of safe motherhood
- Components of safe motherhood
- Constraints that leads to unsafe motherhood
Unit 3.
Concept of primary health care
-Components of primary health care
- It achievement in Egypt
Unit 4
Concept of quality in education and practice of obstetrics and gynecological nursing
-Educational programs, refreshers courses, using evidence based practices to help in improving the quality of nursing education in the area of speciality
-Inservice training programs using evidence based practices to help in improving the quality of nursing services in the area of speciality
|
|
5- اساليب التعليم والتعلم:
|
- Lectures and use of blackboard
|
|
6- اساليب التعليم لذوي القدرا ت المحدودة
|
Not applicable
|
|
7- تقويم الطلاب
|
|
ت. الاساليب المستخدمة
|
· Final Written exam
· Final oral exam
|
|
ب- التوقيت
|
- First assessment Final Written exam week 16th
- Second assessment Final oral exam week 16th
|
|
ج- توزيع الدرجات
|
score %
- Final Written exam 60 60
- Final oral exam 40 40
Total 100 100.0
|
|
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع:
|
|
أ. مذكرات
|
يوجدلا
|
|
ب- كتب ملزمة
|
يوجدلا
|
|
ج- كتب مقترحة
|
لا يوجد
|
|
د-- دوريات علمية او نشرات...........
|
يوجدلا
|
استاذ المادة: رئيس مجلس القسم العلمي:
أ.د/
|
مسمي المقرر
|
Nursing Seminars in obstetrics and gynecology
|
|
كود المقرر
|
|
جامعه/اكاديميه: الزقازيق
كلية/معهد: التمريض
قسم: تمريض النساء والولاده
وحدة ضمان الجودة
نموذج (12)
مصفوفة المعارف و المهارات المستفيدة من المقرر الدراسى ندوات فى تمريض
النساء والولاده ماجستير فصل دراسى ثانى
|
المحتويات للمقرر
|
اسبوع الدراسة
|
المعارف الرئيسية
|
مهارات ذهنية
|
مهارات مهنية
|
مهارات عامة
|
|
Unit1.
Ethical issues pertaining to women rights
|
|
A1
|
B1
|
C1
|
D1
D2
|
|
Unit2.
Concepts of safe motherhood
|
|
A2
|
B4
B5
|
C1
|
D1
D2
|
|
Unit 3.
Concept of primary health care
|
|
A3
A4
|
B1
B2
B5
|
C1
|
D1
D2
|
|
Unit 4
Concept of quality in education and practice of obstetrics and gynecological nursing
|
|
A5
A6
|
B2
B3
|
C1
|
D1
D2
|
أستاذ المقرر:أ.د/ رئيس مجلس القسم العلمي:
نموذج (12)
جامعة / الزقازيق
كلية / التمريض
قسم / تمريض النساء والولادة
توصيف مقرر ندوات في الولادة والعناية بالأم
|
1- بيانات المقرر
|
|
الرمز الكودي.
|
اسم المقرر:
Seminars in midwifery and woman care
|
الفرقة / المستوي: الماجستير
للفصل الدراسى الثالث
|
|
التخصص:تمريض النساء والولادة
|
عدد الوحدات الدراسية: نظري:30 ساعة عملي :-------
|
|
2- هدف المقرر:
|
This course aims to upgrade the student knowledge, skills and attitude to deal effectively, independently and interdependently with woman having common gynecological problems and counsel woman about various family planning methods.
|
|
|
3- المستهدف من تدريس المقرر :
|
|
|
أ- المعلومات والمفاهيم:
|
.1- A.1 Discuss the physiology of the menstruation, its characteristics and menstrual hygiene.
A.2 Acquire knowledge about nursing problem of puberty and menstrual disorders.
A.3 Explain nursing problem of patient with infertility.
A.4 Discuss nursing problem of patient with genital tract infection
A.5 Acquire knowledge about nursing problem of patient with genital tract displacement
A.6 Explain nursing problem of patient with oncology problem
A.7 - Explain the recent advancement in contraceptive technology and birth control methods.
A.8 Discuss tools used for counseling woman about contraceptive methods.
hea
|
|
|
ب- المهارات الذهنية:
|
B.1 b1-Analyze and interpret data obtained from related sciences to prioritize health needs of woman with common gynecological problems.
B. Predict risk factors that are associated with common gynecological problems and could be used for patient assessment
B.2 Evaluate care given for women with selected gynecological problems.
B.3Differentiate between the different contraceptive methods, their use, types, advantages, and complications.
B.4 Summarize the tools of counseling that could be used in family planning or during patient education.
|
|
|
ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:
|
C.1 Perform correctly technique of IUD insertion on the model.
C.2 Assess or assist with assessment of women with common gynecological problems.
C.3 Assess or assist with assessment of women in need for various contraceptive methods
C.3 Design and apply nursing care plan for the women with the selected gynecological problems.
C.4 Demonstrate or assist with drug administration for woman with various gynecological problems or who need contraceptives, such as emergency contraceptive pills.
C.4 Practice counseling and health education measures for women with various gynecological problems or woman who is in need for contraceptives according to their conditions.
|
|
|
د- المهارات العامة:
|
D.1 Demonstrate interpersonal communication, work with a team spirit and lead team effectively.
D.2 Maintain women's privacy and respect.
D.3 Show positive attitude in teaching and counseling female patients
D.4 Adopt self- learning skills.
|
|
|
4- محتوي المقرر:
|
Unit 1. Female and male puberty
- Hormonal cycles and menstruation
- Menstrual hygiene
- Puberty disorders
- Menstrual disorders
Unit 2. Common gynecological problems, cultural and psychological impact
· Gynecological assessment
· Genital tract infection
· Genital prolapse
· Fibriods
· Infertility
Unit 3. Family Planning
· Magnitude of the overpopulation problem.
· Different Contraceptive methods: (natural, hormonal, chemical, mechanical and surgical methods).
· Assessment of women for the utilization of contraceptive methods
· Nursing intervention required in using contraceptive methods
· Health education and Counseling concerning the use of contraceptives
|
|
|
5- اساليب التعليم والتعلم:
|
5-1 Lectures \ assignment \ seminars \ case Study.
5.2 Demonstration, role-playing.
5.3 Group discussion
|
|
|
6- اساليب التعليم لذوي القدرا ت المحدودة
|
Not applicable
|
|
|
7- تقويم الطلاب
|
Gynecological problems and nursing management
- Gynecological assessment
Gynecological procedures
Genital tract infection
Genital prolapse
|
|
ث. الاساليب المستخدمة
|
Assessment 1 During the course
Assessment 2 At the end of the course
|
|
|
ب- التوقيت
|
First assessment : during the course
Second assessment: at the end of the course
|
|
|
ج- توزيع الدرجات
|
Score %
- Semester work and clinical practice 75 25
- Final written exam 100 34
- OSCE 75 25
- Report and document presentation 50 16
Total 300 100.0
|
|
|
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع:
|
|
|
أ. مذكرات
|
Not applicable
|
|
|
ب- كتب ملزمة
|
Not applicable
|
|
|
ج- كتب مقترحة
|
Pilliteri,A.(2010): Maternal and child health nursing seventh edition .Philadephia, Lippincott Williams &Wikins
Matteson,p.s. (2007): Women health during the childbearing years: community based approach. 2nd ed.,mobsy company-
|
|
|
د—دوريات علمية او نشرات...........
|
Obstetric& Gynecol Jour.
Midwifery Jour.
|
|
استاذ المادة: رئيس مجلس القسم العلمي:
أ.د/ عضو هيئة التدريس بالقسم
نموزج رقم (11 أ )
جامعة/ الزقازيق
كلية/ التمريض
قسم/ تمريض النساء و الولاده
مصفوفة المعارف والمهارات المستهدفه من المقرر الدراسى
مقرر التوليد والعناية بالأم لدرجة الماجستير-فصل دراسى ثالث
|
مهارات عامهD
|
مهارات مهنيه
C
|
مهارات ذهنيه
B
|
المعارف الرئيسيهA
|
محتويات المقرر
|
|
D1,D2,D3,D4
|
C2,C3
-
-
|
B1,B2
B3,
B4
|
A1
A2
|
Unit 1. Female and male puberty
•Hormonal cycles and menstruation
•Menstrual hygiene
•Puberty disorders
•Menstrual disorders
|
|
D1,D2,D3,D4
|
C1,C2
C3,C4
|
B1,B2
B1,B2
|
A1
A4,
A5
A3
|
Unit 2. Common gynecological problems, cultural and psychological impact
•Gynecological assessment
•Genital tract infection
•Genital prolapse
•Fibriods
•Infertility
|
|
D1, D2,D3,D4
|
C1,C3
C4,
,C5,C6
C5,C6
|
B3
B3
B4
B3
B4
|
A3,A8
A8
A8
A8
A3
|
Unit 3. Family Planning
•Magnitude of the overpopulation problem.
•Different Contraceptive methods: (natural, hormonal, chemical, mechanical and surgical methods).
•Assessment of womenfor the utilization of contraceptive methods
•Nursing intervention required in using contraceptive methods
•Health education and Counseling concerning the use of contraceptives
|
أستاذ الماده:
أد| رئيس مجلس القسم العلمى
وحدة ضمان الجودة
نموذج (12)
جامعة / الزقازيق
كلية / التمريض
قسم / تمريض النساء والولادة
توصيف مقرر امراض النسا ء و التوليد لدرجة الماجستير
|
1- بيانات المقرر
|
|
الرمز الكودي.
|
اسم المقرر:
Obstetrics and Gynecologicalmedicine
|
الفرقة / الماجستير
المستوي/الفصل الدراسى الثالث
|
|
التخصص: ماجستير فى تمريض النساء والولادة
|
عدد الوحدات الدراسية: 30ساعة-
|
|
2- هدف المقرر:
|
This course of obstetrics and gynecological medicineaimed to equip the student with the essential knowledge, skills and attitudes related to high risk pregnancy, abnormal labor and abnormal peuriperium as well as some of common gynecological problems..
|
|
3- المستهدف من تدريس المقرر :
By the end of this course the student should be able to:
|
|
أ- المعلومات والمفاهيم:
|
A1-Discuss medical disorders associated with pregnancy and their managements
A2-Be aware of diseases complicating with pregnancy and their managements
A3-Describe causes and managements of abnormal labor.
A4-summarize the magnitude of abnormal peuriperum and emphasize on prevention
A5- Recognize the causes , assessment and managements of common gynecological problems
|
|
ب- المهارات الذهنية:
|
B1- Indicate differential diagnosis concerning in common obstetrical problems
B2-Identify differential diagnosis pertaining to common gynecological problems
B3-Describe first aid managements used in some obstetrical and gynecological problems
B4-Show in an algorithm the protocols of managements in some obstetrical and gynecological problems
|
|
ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:
|
The course has no practical hours
|
|
د- المهارات العامة:
|
D-1- Adopt self learning and continuous self evaluation
D-2- Use of effective and different methods of communication skills; verbal, non verbal as well as IT in providing care to the childbearing period.
D3-Enhance working with a team spirit and lead effectively..
|
|
4- محتوي المقرر:
|
Unit 1:Abnormal pregnancy
Bleeding in early
Bleeding in late
Diseases complicating pregnancy(hypertensive state of pregnancy)
Medical disorders associated with pregnancy( anemia , hyper emesis, RH incompatibility and diabetes mellitus)
Unit2:Abnormal labor unit
Abnormal uterine action
Complication of third stage
Obstructed labor
Unit3:Abnormal peuriperum
Puerperal sepsis
Unit 4:Gynecology:
Infertility
Genital prolepse
Genital tract infection
Menstrual disorders
Dysfunctional uterine bleeding
|
|
5- اساليب التعليم والتعلم:
|
lecture
Group discussion
|
|
6- اساليب التعليم لذوي القدرا ت المحدودة
|
Discussion with the student through personal interview
And give them self study questions with their answers
|
|
7- تقويم الطلاب
|
|
ج. الاساليب المستخدمة
|
Written examination
MCQ
problem solving
|
|
ب- التوقيت
|
At the end of the course
|
|
ج- توزيع الدرجات
|
score %
Final written 60 60
Oral exam 40 40
|
|
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع:
|
|
أ. مذكرات
|
Not applicable
|
|
ب- كتب ملزمة
|
zaitoun,M.,(2011):Obstetrics and Gynecology,3rd edition,دار الكتب المصرية 2010/26970.ISBN977-17-5603-6
|
|
ج- كتب مقترحة
|
Diane M, Margarate A and Cooper M (2003): Myles Text Book for Midwives, 14th edition, Mosby,.
|
|
د-- دوريات علمية او نشرات...........
|
|
عضو هيئة التدريس : رئيس مجلس القسم العلمي:
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد
جامعه/اكاديميه: الزقازيق
|
مسمي المقرر
|
obstetrics and gynecology medicine
|
|
كود المقرر
|
|
كلية/معهد: التمريض
قسم: تمريض النساء والولاده
وحدة ضمان الجودة
نموذج (12)
|
المحتويات للمقرر
|
اسبوع الدراسة
|
المعارف الرئيسية
|
مهارات ذهنية
|
مهارات مهنية
|
مهارات عامة
|
|
Abnormal pregnancy unit
|
|
A1 ,A2,
|
B1,B3,B4
|
|
D1,D2,D3
|
|
Abnormal labor unit
|
|
,A3
|
B1,B3,B4
|
|
D1,D2,D3
|
|
Abnormal peuriperum
|
|
,A4
|
B3,B4
|
C2 ,C1
|
D1,D2,D3
|
|
Gynecology unit
|
|
A5
|
B4,B3 ,B2
|
C3
|
D1,D2,D3
|
مصفوفة المعارف و المهارات المستفيدة من المقرر الدراسى
عضو هيئة التدريس : رئيس مجلس القسم العلمي:
وحدة ضمان الجودة
نموذج (12)
جامعة / الزقازيق
كلية / التمريض
قسم / تمريض النساء والولادة
توصيف مقرر ندوات في الولادة والعناية بالأم
|
1- بيانات المقرر
|
|
الرمز الكودي.
|
اسم المقرر:
Seminars of obstetrics & Gynecological nursing
|
الفرقة / الماجستير
المستوى/ الفصل الدراسى الثالث
|
|
التخصص:ماجستيرفى
تمريض النساء والولادة
|
عدد الوحدات الدراسية: نظري:60 ساعة عملي :180
|
|
2- هدف المقرر:
|
This course aims toproviding master student with scientific principles and concepts to upgrade the student with different physical and psychological aspects of woman, to provide care to woman as well as to plan and implant the nursing interventions of these women during abnormal obstetric conditions.
|
|
|
3- المستهدف من تدريس المقرر :
At the end of this course the student will be able to:
|
|
|
أ- المعلومات والمفاهيم:
|
.1- A.1 Explain the different psychological aspects of woman during adolescence, pregnancy, labor, peuriperium and menopause .
A.2 Examine psychological changing associated with obstet. and gyn. problems e.g abortion, infertility, female genital mutilation and illegal marriage.
A.3 Explain the assessment needs of woman during abnormal obstetric conditions.
A.4 Discuss the learning needs of woman during abnormal obstetric conditions.
A.5 Recognize nursing problems associated with abnormal obstetric conditions.
A.6 Discuss nursing intervention used in the above mentioned cased using the ethical perspectives and evidence based practices.
hea
|
|
|
ب- المهارات الذهنية:
|
B.1Collaborate effectively with the multidisciplinary team to design supportive care for women encountered crisis's during maternity life cycle such as (abortion, infertility, female genital mutilation and illegal
Marriage).
B.2 Critically analyze women psychological status encountered crisis.
B.3Interpret findings in patients assessment.
B.4 Predict learning needs of patient with abnormal obstetric conditions.
B.5 Summarize pharmacological and non- pharmacological methods used in abnormal obstetric conditions.
B.6 Analyze the nursing process used for the intervention of abnormal obstetric conditions.
|
|
|
ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:
|
C.1 Perform advanced clinical assessments of women psychological changes associated with obstet. and gyn. problems e.g abortion.
C.2 Exercise judgment and responsibility based on available evidence to work with women in achieving the best possible birth outcomes.
C.3 Practice different ways of assessment of patient utilizing advanced tools.
C.4 Perform model for satisfying learning needs of the patient.
C.5 Administer different types of pharmacological and non- pharmacological methods that could be used for patients with common obstetric conditions.
C.6 Design a nursing care plan and intervene effectively for solving patient's problem.
|
|
|
د- المهارات العامة:
|
D.1 Adopt self learning and continuous self evaluation.
D.2 Enhance working with a team spirit and lead effectively.
D.3 Communicate effectively and ethically with the women and health team members.
|
|
|
4- محتوي المقرر:
|
Unit 1. Psychological needs of woman during health and disease
- Psychologicalchanges during maternity cycle
- Psychological needs of woman during crisis: female genital mutilation, illegal abortion, illegal marriage, violence and depression.
Unit 2. Assessment needs of patients with:
· Pre-conception, conception, labor, peuriperium and menopausal problems
Unit 3. Learning needs of patient
· Withpre-conception, conception, labor, peuriperium and menopausal problems.
· Nutritional needs, rest, sleep, elimination, exercise and hygiene…..etc
Unit 4.Nursing problems and their intervention of patients with abnormal:
· Pre-conception, conception, labor, peuriperium and menopausal problems
· pharmacological and non- pharmacological methods usedin abnormal obstetrical conditions
|
|
|
5- اساليب التعليم والتعلم:
|
- Group discussion
- Self learning
- Seminar
- presentation
|
|
|
6- اساليب التعليم لذوي القدرا ت المحدودة
|
Not applicable
|
|
|
7- تقويم الطلاب
|
Gynecological problems and nursing management
- Gynecological assessment
1. Gynecological procedures
2. Genital tract infection
3. Genital prolapse
|
|
ح. الاساليب المستخدمة
|
Written examination
Oral examination
Clinical area evaluation through:
· Written work tools(plans woman assessment in labor and gynecology unit)
· Self awareness &carries out responsibilities
· Clinical area examination(OSCE)
|
|
|
ب- التوقيت
|
§ Clinical area evaluation after each clinical area
§ Self learning during semester work
§ Clinical area exam after each clinical area
- Final exam at the end of the semester
|
|
|
ج- توزيع الدرجات
|
Score %
- Clinical practice Semester score 75 25
- Final written exam 100 34
- OSCE 75 25
- Self learning presentation 50 16
Total 300 100.0
|
|
|
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع:
|
|
|
أ. مذكرات
|
Not applicable
|
|
|
ب- كتب ملزمة
|
Pilliteri, A. (2010): Maternal and child health nursing seventh edition .Philadephia, Lippincott Williams &Wikins.
2-Bobak, I., and Jenes M., (2007): Maternity and Gynecologic care: The nurse and Family.8th ED st.Lous: Mosby.
3-Matteson, p.s. (2007): Women's health during the childbearing years: community based approach. 2nd ed .,Mobsy company
|
|
|
ج- كتب مقترحة
|
Pilliteri,A.(2010): Maternal and child health nursing seventh edition .Philadephia, Lippincott Williams &Wikins
Matteson,p.s. (2007): Women health during the childbearing years: community based approach. 2nd ed.,mobsy company-
|
|
|
د—دوريات علمية او نشرات...........
|
1. International Obstetrics & Gynecology journal
2. Midwifery Today Journal
3. Acta. Obstetrics & GynecologyJournal
4. Birth journal
|
|
استاذ المادة: رئيس مجلس القسم العلمي:
أ.د/ عضو هيئة التدريس بالقسم
|
مسمي المقرر
|
Seminars in obstetrics and gynecology nursing Master (3rd semester)
|
|
كود المقرر
|
|
جامعة/ الزقازيق
كلية/ التمريض
قسم/ تمريض النساء و الولاده
وحدة ضمان الجودة
نموذج(12)
مصفوفة المعارف والمهارات المستفيدة من المقرر الدراسىندوات فى تمريض النساء و الولادة لدرجة الماجستير-فصل دراسى ثالث
|
مهارات عامهD
|
مهارات مهنيه
C
|
مهارات ذهنيه
B
|
المعارف الرئيسيهA
|
محتويات المقرر
|
|
D1,D2,D3
|
C1,C3
|
B1,B2
|
A1,A2,A3
|
Unit 1.
Psychological needs of woman during health and disease
|
|
D1,D2,D3
|
C1,C3
|
B1,B2
|
A1,A2,A3
|
Unit 2.
Assessment needs of patients withobstetrics and gynecological problems
|
|
D1,D2,D3
|
C1,C2,C4
|
B3,B4
|
A1,A3,A4
|
Unit 3.
Learning needs of patient withobstetrics and gynecological problems
|
|
D1, D2, D3
|
C2,C5,C6
|
B1,B2,B3,B5,B6
|
A1,A5,A6,A7
|
Unit 4.
Nursing problems and their intervention of patients with obstetrics and gynecological problems
|
أستاذ الماده:
أد| رئيس مجلس القسم العلمى
وحدة ضمان الجودة
نموذج (12)
جامعة / الزقازيق
كليـــة / التمريض
قســم / تمريض النساء والولادة
توصيف مقرر ندوات في الموضوعات والاتجاهات الحديثة في التمريض
لدرجة الدكتوراه
|
1- بيانات المقرر
|
|
الرمز الكودي.
|
اسم المقرر:
Seminars in issues and recent trends
|
الفرقة / دكتوراة
المستوي/الفصل الدراسي الأول
|
|
التخصص: دكتوراه في تمريض النساء والولادة
|
عدد الوحدات الدراسية: نظري: 45ساعه عملي----
|
|
2- هدف المقرر:
|
This course aimed to assist the student to add to the body of knowledge of her own specialty utilizing; systemic and critical analysis, nursing theories and models, evidence based nursing, new trends in assessment and intervention to improve the quality in nursing education and practice taking into consideration the ethical consideration of women and newborn rights
|
|
3- المستهدف من تدريس المقرر :
|
|
أ- المعلومات والمفاهيم:
|
A.1 Recognize issues and the new trends in the field of maternity, obstetrics and gynecological nursing
A.2 Explain the concept of quality in nursing education and practice and the evidence based nursing
A.3 Describe the population dynamics and health indicators of maternal and newborn health
A.4 Identify the importance of using nursing theories, models in patient education, infection control, or complementary therapies
A.5 Discuss Legal and Ethical issues related to nursing practice and education
|
|
ب- المهارات الذهنية:
|
B.1 Critically assess the health status of the women across their life span to ensure safe maternity care
B.2 Critically planning, directing and evaluating the educational program provided for women in different maternity cycle.
B.3 Incorporate evidence based nursing practice and identify
the areas of research in the field of obstetric and gynecological nursing
B.4 Analyze different nursing theories and models in solving common maternity problems
|
|
ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:
|
C.1 Analyze women health needs and problems during her span of lifespan
C.2 Appreciate legal and ethical issues pertaining to obstetrics and gynecological nursing
C.3 Evaluate nursing models, concepts in solving women health problems
C.4 Incorporate evidence based nursing in obstetrics and gynecological nursing
C5. Critically analyze the situation of population growth and its impact on women health
|
|
د- المهارات العامة:
|
D.1 Utilize interpersonal skills to communicate effectively.
D.2 Motivate self learning and continuous self evaluation
D.3 Demonstrate leadership ability in conducting and managing the scientific seminars.
D.4 Use computer skills to implement course requirements
|
|
4- محتوي المقرر:
|
Introduction to new issues and recent trends in obstetrics and gynecological nursing
· Legal and ethical consideration pertaining to education and practice of maternity care
· Population problem and its impact on women health
Promoting safe women health
· Adolescent health needs and problems
· Promoting safe reproductive health
· Menopausal health needs and problems
Quality in nursing education and practice
· Principles of quality assurance and quality improvement
· Trends in its application in maternity care and education
· Evidence based nursing and its utilization in education and practice pertaining to obstetrics and gynecological nursing
Nursing concepts and models pertaining to maternity care
· The models of patient education and counselingin healthy maternity condition
· Complementary therapies, infection control in NICU, Emergency maternity units
· Educational programs in Obstetrics and gynecological nursing
|
|
5- اساليب التعليم والتعلم:
|
1. Group discussion.
2. Case presentation
3. Seminar.
4. Case study.
5. Field study.
|
|
6- اساليب التعليم لذوي القدرا ت المحدودة
|
Not applicable
|
|
7- تقويم الطلاب
|
|
خ. الاساليب المستخدمة
|
1. Written examination
2. OSC
3. Report and document presentation
|
|
ب- التوقيت
|
First assessment : during the course
Second assessment: at the end of the course
|
|
ج- توزيع الدرجات
|
Score %
Semester work 40 40%
Final written exam 60 60%
|
|
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع:
|
|
أ. مذكرات
|
لا ينطبق
|
|
ب- كتب ملزمة
|
-
|
|
ج- كتب مقترحة
|
Pilliteri,A.(2010): Maternal and child health nursing seventh edition .Philadephia, Lippincott Williams &Wikins
Matteson,p.s. (2007): Women health during the childbearing years: community based approach. 2nd ed.,mobsy company
|
|
د-- دوريات علمية او نشرات...........
|
Obstetric& Gynecol nursing Jour.
International obstetric and gynecology Jour
Midwifery Jour
|
أستاذ المادة:أعضاء هيئة التدريس بالقسم رئيس مجلس القسم العلمي:
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتما د
|
مسمي المقرر
|
Seminars in Issues and recent trends
|
|
كود المقرر
|
|
جامعه/اكاديميه: الزقازيق
كلية/معهد: التمريض
قسم: تمريض النساء والولاده
وحدة ضمان الجودة
نموذج (12)
مصفوفة المعارف و المهارات المستفيدة من المقرر الدراسى ندوات فى الموضوعات والاتجاهات الحديثه فى التمريض
|
المحتويات للمقرر
|
اسبوع الدراسة
|
المعارف الرئيسية
|
مهارات ذهنية
|
مهارات مهنية
|
مهارات عامة
|
|
Unit 1: Introduction to new issues and recent trends in obstetrics and gynecological nursing
· Legal and ethical consideration pertaining to education and practice of maternity care
|
|
A1,a2 ,a4
|
B2
|
C2
|
D1,D2,D3,D4
|
|
· Population problem and its impact on women health
|
|
A3
|
B4
|
C5
|
D1,D2,D3,D4
|
|
Unit 2: Promoting safe women health
· Adolescent health needs and problems
|
|
A3
|
B1, B4
|
C1
|
D1,D2,D3,D4
|
|
Promoting safe reproductive health
|
|
A3
|
B1
|
C1 ,c5
|
D1,D2,D3,D4
|
|
· Menopausal health needs and problems
|
|
A3
|
B1, B4
|
C1
|
D1,D2,D3,D4
|
|
Unit 3: Quality in nursing education and practice
Principles of quality assurance and quality improvement
|
|
A2
|
B3
|
C3
|
D1,D2,D3,D4
|
|
Trends in its application in maternity care and education
|
|
A2
|
B3 ,b4
|
|
D1,D2,D3,D4
|
|
Evidence based nursing and its utilization in education and practice pertaining to obstetrics and gynecological nursing
|
|
A2
|
B3 ,b4
|
C4
|
|
|
Unit 4: Nursing concepts and models pertaining to maternity care
· The models of patient education and counselingin healthy maternity condition
|
|
A4
|
B2,B4
|
C3
|
|
|
· Complementary therapies, infection control in NICU, Emergency maternity units
|
|
A4
|
B2
|
C3
|
|
|
· Educational programs in Obstetrics and gynecological nursing
|
|
A4
|
B2
|
C3
|
|
أستاذ المقرر:أ.د/ رئيس مجلس القسم العلمي:
وحدة ضمان الجودة
نموذج (12)
جامعة / الزقازيق
كلية / التمريض
قسم / تمريض النساء والولادة
توصيف مقرر ندوات تمريض فى مجال التخصص الدقيق لدرجة الدكتوراه
|
1- بيانات المقرر
|
|
الرمز الكودي.
|
اسم المقرر:
Nursing seminars in the area of specific specialty
|
الفرقة / دكتوراة
المستوي/الفصل الدراسى الاول
|
|
التخصص:دكتوراة فى أمراض النساء والولادة
|
عدد الوحدات الدراسية: نظري 48 ساعه عملي -
|
|
2- هدف المقرر:
|
Aimed at acquiring advanced Knowledge concerning women with normal and emergency abnormal Obstetrical conditions.
|
|
3- المستهدف من تدريس المقرر :
|
|
أ- المعلومات والمفاهيم:
|
A.1.Discuss the advanced anatomy and physiology of women reproductive system, fertilization and fetal physiology
A.2. Discuss recent modality in physiological adaptation to pregnancy, labor and perperium.
A.3. Explain recent trends in the assessment of emergency obstetrical problems.
A.4. Discuss measures used for fetal surveillance.
A.5. Describe recent trends in the management of emergency obstetric problems.
|
|
ب- المهارات الذهنية:
|
B.1. Differentiate between normal and abnormal obstetrical conditions.
B.2 Clarify the types, causes of common obstetrical conditions.
B.3 Evaluate the pathophysiology of common emergency obstetrical conditions.
B.4 Interpret the assessment of normal and abnormal obstetrical conditions
B.5 Analyze the plan of management used in normal and emergency obstetric conditions.
|
|
ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:
|
C. 1 Inspect tools used for intra-partum monitoring of the fetus
C. 2. Show in presentation the recent modalities used in management of common emergency obstetrical conditions.
|
|
د- المهارات العامة:
|
D.1. Apply principle of health education & counseling.
D.2. Used appropriate interpersonal communication skills while providing care to the women.
D.3. Manage changes and respond to changing demands
|
|
4- محتوي المقرر:
|
Unit 1.Fetopelvic relationship, normal labor and its management
Unit 2.Common pregnancy complications
a. Intra Uterine Growth Restriction
b. Prolonged Pregnancy
c. Preterm Labor
d. Preterm Premature Rupture Of Membranes
e. Abnormal amniotic fluid volume
f. Heart Disease With Pregnancy
g. Anemia
h. Diabetes Mellitus
i. Asymptomatic Bacteruria
j. Renal Disorders
k. Hypertensive Disorders
l. Ante Partum Hemorrhage
m. Fetal Demise
n. Isoimmunization, Fetal anemia and fetal hydrops
Unit 3. Obstetric emergencies:
o. Vaginal bleeding in early and late pregnancy
p. Retained Placenta
q. Atonic Postpartum Hemorrhage
r. Traumatic Postpartum Hemorrhage
s. Ruptured Uterus.
t. Obstetric shock and postpartum collapse
Unit 4 Common emergency problems during labor and delivery:
c. Abnormal labor
d. Abnormal uterine action
e. Precipitate labor
f. Obstructed labor
g. Contracted pelvis
Unit 5 Normal and complicated peuriperium.
|
|
5- اساليب التعليم والتعلم:
|
h. Lectures & discussion
i. Data show, films, assignments,
j. Clinical setting and models.
k. The students will participate under guidance in Labor ward, Out-patient clinics and Operating theatre.
|
|
6- اساليب التعليم لذوي القدرا ت المحدودة
|
Not applicable
|
|
7- تقويم الطلاب
|
|
د. الاساليب المستخدمة
|
4. Written examinations (final exam).
5. Oral exam at the end of the term.
|
|
ب- التوقيت
|
At the end of the course.
|
|
ج- توزيع الدرجات
|
score %
- Final written exam 60 60
- Oral exam 40 40
Total 100 100.0
|
|
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع:
|
|
أ. مذكرات
|
A lecturer notes (handouts).
|
|
ب- كتب ملزمة
|
4. Pilliteri, A. (2010): Maternal and child health nursing seventh edition .Philadelphia, Lippincott Williams &Wilkins.
5. Matteson, p.s.2007: Women's health during the childbearing years: community based approach. 2nd ed., Mosby company
|
|
ج- كتب مقترحة
|
1. Pilliteri,A.(2010): Maternal and child health nursing seventh edition .Philadephia, Lippincott Williams &Wikins.
2. Matteson, p.s.2007: Womens health during the childbearing years: community based approach. 2nd ed.,mobsy company
|
|
د-- دوريات علمية او نشرات...........
|
3. Newhouse RP, Stanik-Hutt J, White KM, et al. Advanced practice nursing outcomes 1990-2008: a systematic review. Nurs Econ. 2011; 29 (5):1-22.
4.Hatem MJ, Sandall D, Devane H, et al. Midwife-led versus other models of care for childbearing women. Cochrane Database of Syst Rev. 2009; 4:CD004667.
5. Shaw-Battista J, Fineberg A, Boehler B, et al. Obstetrician and nurse-midwife collaboration: successful public health and private practice partnership. Obstet Gynecol. 2011; 118(13):663-672.
6. Angood PB, Armstrong EM, Ashton D, et al. Blueprint for action: steps toward a high-quality, high-value maternity care system. Women Health Iss. 2010; 20:S18–S49.
7. Nursing and Midwifery Council (2008) Standards to Support Learning and Assessment in Practice. London: NMC.
|
|
التسهيلات اللازمة للتعليم والتعلم:
|
1. Computer.
2. Data show.
3. Bony pelvis.
4. Models for mechanism of labor.
5. Models for fetal skull.
6. Models for different types of episiotomy.
7. Instrumental try for normal labor.
|
استاذ المادة: رئيس مجلس القسم العلمي:
أ.د/
|
مسمي المقرر
|
Nursing seminars in the area of specific specialty
|
|
كود المقرر
|
|
جامعه/اكاديميه: الزقازيق
كلية/معهد: التمريض
قسم: تمريض النساء والولاده
وحدة ضمان الجودة
نموذج (12)
توصيف مقرر ندوات تمريض فى مجال التخصص الدقيق لدرجة الدكتوراه
|
المحتويات للمقرر
|
اسبوع الدراسة
|
المعارف الرئيسية
|
مهارات ذهنية
|
مهارات مهنية
|
مهارات عامة
|
|
Unit1.
Feto-pelvic relationship, normal labor and its management
|
|
A1,A4
|
B4
|
C1
|
D1,D2,D3
|
|
Unit2.
Common pregnancy complications
|
|
A2
|
B4,B5
|
|
D1,D2,D3
|
|
Unit 3.
Obstetric emergencies:
|
|
A3,A5
|
B1,B2,B5
|
C1
|
D1,D2,D3
|
|
Unit 4
Common emergency problems during labor and delivery:
|
|
A2,A5
|
B1,B2,B3,B5
|
C2
|
D1,D2,D3
|
|
Unit 5
Normal and complicated peuriperium
|
|
A2
|
B1,B2,B4,B5
|
|
D1,D2,D3
|
أستاذ المقرر:أ.د/ رئيس مجلس القسم العلمي:
وحدة ضمان الجودة
نموذج (12)
جامعة / الزقازيق
كلية / التمريض
قسم / تمريض النساء والولادة
توصيف مقرر ندوات تمريض فى مجال التخصص العام لدرجة الدكتوراه
|
1- بيانات المقرر
|
|
الرمز الكودي.
|
اسم المقرر:
Nursing seminars in the area of general specialty
|
الفرقة / دكتوراة
المستوي/الفصل الدراسى الأول
|
|
التخصص: دكتوراة فى تمريض النساء والولادة
|
عدد الوحدات الدراسية: نظري 48ساعة عملي -
|
|
2- هدف المقرر:
|
Providing the students with necessary knowledge, skills & attitudes that enable them to provide quality nursing care for women with emergency obstetric and gynecological problems as well as to enhance their skills in fetal surveillance.
|
|
3- المستهدف من تدريس المقرر :
|
|
أ- المعلومات والمفاهيم:
|
A.1 Be aware of the principles, components and ethical issues pertaining to emergency obstetric conditions (EOC) and emergency gynecological conditions (EGC).
A.2 Discuss incidence, morbidity and mortality of common EOC and EGC.
A.3 Identify risk factors physical and psycho social most predisposing to common EOC and EGC.
A.4 Discuss assessment findings associated with common EOC and EGC.
A.5 Identify the needs for first aid interventions and rapid transfer of patients with non traumatic emergencies.
A.6 Discuss the management and evidence based practices of EOC and EGC.
A.7 Discuss advanced tools utilized for enhancing fetal surveillance.
|
|
ب- المهارات الذهنية:
|
B.1 Analyze the epidemiological problems and psycho social factors pertaining to morbidity, mortality and prevention strategies for common EOC and EGC.
B.2 Correlate abnormal assessment findings with clinical significance in patients with EOC and EGC.
B.3 Discuss the management and treatment plan of common EOC and EGC.
B.4 Treatment and pharmacological interventions used in the management of EOC and EGC.
|
|
ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:
|
C.1 Formulate nursing process for patient with EOC and EGC.
C.3 Develop a patient nursing care plan based on professional and related knowledge for patients with EOC and EGC.
C.4 Demonstrate emergency principles of safety required for EOC and EGC.
C.5 Assist with the management of patients with EOC and EGC.
C.5 Interpret the findings of fetal surveillance tests.
C.6 Apply the tools used for assessment of fetal surveillance.
|
|
د- المهارات العامة:
|
D.1 Use of effective and different methods of communication skills in providing care to emergency obstetrical conditions.
D.2 Enhance working with a team spirit and lead them effectively.
D.3 Demonstrate capacity for self directed learning.
|
|
4- محتوي المقرر:
|
Unit 1: Principles, components and ethical issues pertaining to EOC and EGC.
1- Principles, components and ethical issues pertaining to EOC and EGC.
2- Principles of safety in dealing with patients having EOC and EGC.
3- First aid assessment and management in EOC and EGC.
4- Morbidity and mortality related to common EOC and EGC.
Unit 2: Nursing problems of patients with EOC utilizing standardized protocols:
1- Nursing problems of patients with late bleeding of pregnancy and postpartum hemorrhage.
2- Nursing problems of patients with gestational diabetes.
3- Nursing problems of patients with heart disease during pregnancy.
4- Nursing problems of patients with premature labor, mal-presentation and abnormal uterine contraction.
Unit 3: Nursing problems of patients with EGC utilizing standardized protocols:
1- Nursing problems of patients with pelvic inflammatory disease (PID).
2- Nursing problems of patients with perineal injuries.
3- Nursing problems of patients with cervical and breast cancer.
Unit 4:
Fetal surveillance (ante-partum and intra-partum fetal assessment)
|
|
5- اساليب التعليم والتعلم:
|
- Group discussion
- Clinical practice
- Seminar
- Case study
- Field study
|
|
6- اساليب التعليم لذوي القدرا ت المحدودة
|
Not applicable
|
|
7- تقويم الطلاب
|
|
ذ. الاساليب المستخدمة
|
Written examination
Oral examination
|
|
ب- التوقيت
|
at the end of the course
|
|
ج- توزيع الدرجات
|
score %
Final written 60 60
Oral exam 40 40
|
|
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع:
|
|
أ. مذكرات
|
لا ينطبق
|
|
ب- كتب ملزمة
|
1- Benrubi, GI. (2010): Handbook of obstetric and gynecology emergencies. (4th ed), Lippincott Williams &Wilkins.
2-Pilliteri,A.(2010): Maternal and child health nursing seventh edition .Philadephia, Lippincott Williams &Wikins.
3-Matteson, P.S. (2007): Womens health during the childbearing years:Acommunity based approach. 2nd ed.,mobsy company
|
|
ج- كتب مقترحة
|
1- Fortder, K.B., Althaus, J.E., & Gurewitsch, E.D. (2007). Gestational complications. In K.B. Fortner, etal. (Eds.). The Johns Hopkins manual of gynecology and obstetrics. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins
2-Matteson,p.s.(2007): Womens health during the childbearing years:Acommunity based approach. 2nd ed.,mobsy company
|
|
د-- دوريات علمية او نشرات...........
|
1. Newhouse RP, Stanik-Hutt J, White KM, et al. Advanced practice nursing outcomes 1990-2008: a systematic review. Nurs Econ. 2011; 29 (5):1-22.
2. Hatem MJ, Sandall D, Devane H, et al. Midwife-led versus other models of care for childbearing women. Cochrane Database of Syst Rev. 2009; 4:CD004667.
3. 12. Shaw-Battista J, Fineberg A, Boehler B, et al. Obstetrician and nurse-midwife collaboration: successful public health and private practice partnership. Obstet Gynecol. 2011; 118(13):663-672.
4. Angood PB, Armstrong EM, Ashton D, et al. Blueprint for action: steps toward a high-quality, high-value maternity care system. Women Health Iss. 2010; 20:S18–S49.
5. Nursing and Midwifery Council (2008) Standards to Support Learning and Assessment in Practice. London: NMC.
|
استاذ المادة: رئيس مجلس القسم العلمي:
أ.د/
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم و الاعتماد
|
مسمي المقرر
|
Seminars in the area of general speciality (general)
|
|
كود المقرر
|
|
جامعه/اكاديميه: الزقازيق
كلية/معهد: التمريض
قسم: تمريض النساء والولاده
وحدة ضمان
نموذج (12)
مصفوفة المعارف و المهارات المستفيدة من المقرر الدراسى ندوات تمريض فى مجال التخصص العام
|
المحتويات للمقرر
|
اسبوع الدراسة
|
المعارف الرئيسية
|
مهارات ذهنية
|
مهارات مهنية
|
مهارات عامة
|
|
Unit (Ι): Principles, components and ethical issues pertaining to EOC and EGC.
1- Principles, components and ethical issues pertaining to EOC and EGC.
|
|
A1
|
|
|
D1,D2,D3
|
|
2- Principles of safety in dealing with patients having EOC and EGC.
|
|
A5, a6
|
B1,
|
C3
|
D1
|
|
3- First aid assessment and management in EOC and EGC.
|
|
A4, A5
|
B3
|
|
|
|
4- Morbidity and mortality related to common EOC and EGC.
|
|
A2
|
B1
|
|
|
|
Unit (ΙΙ): Nursing problems of patients with EOC utilizing standardized protocols:
1- Nursing problems of patients with late bleeding of pregnancy and postpartum haemorrhage
|
|
A6
|
B3, B4
|
C1, C2,C4
|
|
|
2- Nursing problems of patients with gestational diabetes.
|
|
A6
|
B3, B4
|
C1, C2,C4
|
|
|
3- Nursing problems of patients with heart disease during pregnancy.
|
|
A6
|
B3, B4
|
C1, C2,C4
|
|
|
4- Nursing problems of patients with premature labor, malpresentation and abnormal uterine contraction.
|
|
A6
|
B3, B4
|
C1, C2,C4
|
|
|
Unit(ΙΙΙ): Nursing problems of patients with EGC utilizing standardized protocols:
4- Nursing problems of patients with pelvic inflammatory disease (PID).
|
|
A6
|
B, B43
|
C1, C2,C4
|
|
|
2- Nursing problems of patients with perineal injuries.
|
|
A6
|
B3, B4
|
C1, C2,C4
|
|
|
3- Nursing problems of patients with cervical and breast cancer.
Unit (ΙV):
Fetal surveillance (antepartum and intrapartum fetal assessment)
|
|
A6
A7
|
B3, B4
B1
|
C1, C2,C4
C5,C6
|
|
أستاذ المقرر:أ.د/ رئيس مجلس القسم العلمي:
|
مسمي المقرر
|
Seminars in obstetrics and gynecology nursing
|
|
كود المقرر
|
|
جامعه/اكاديميه: الزقازيق
كلية/معهد: التمريض
قسم: النساء والولاده
وحدة ضمان الجودة
نموذج (12)
مصفوفة المعارف و المهارات المستفيدة من المقرر الدراسى
|
المحتويات للمقرر
|
اسبوع الدراسة
|
المعارف الرئيسية
|
مهارات ذهنية
|
مهارات مهنية
|
مهارات عامة
|
|
Unit 1:
Assisted reproductive technology
|
|
A4, A5
|
B5
|
C.2
|
D1, D2, D3
|
|
Unit 2:
gynecological infections
|
|
A3
|
B1, B2,B3,B4
|
C1
|
D1, D2, D3
|
|
Unit 3:
menstrual disorders
|
|
A1, A2
|
|
|
D1, D2, D3
|
|
Unit4:
gynecological oncology
|
|
A3,A6
|
B1, B2,B3,B4
|
C1
|
D1, D2, D3
|
|
Unit 5:
urinary and anal incontinence
|
|
|
B2
|
C.2
|
D1, D2, D3
|
|
Unit 6 Genital tract injuries
|
|
A3
|
B1, B2,B3,B4
|
C1
|
D1, D2, D3
|
أستاذ المقرر:أ.د/ رئيس مجلس القسم العلمي:
وحدة ضمان الجودة
نموذج (12)
جامعة / الزقازيق
كلية / التمريض
قسم / تمريض النساء والولادة
توصيف مقرر ندوات تمريض فى مجال التخصص الدقيق لدرجة الدكتوراه
|
1- بيانات المقرر
|
|
الرمز الكودي.
|
اسم المقرر:
Nursing seminars in the area of specific specialty
|
الفرقة / دكتوراة
المستوي/الفصل الدراسى الثانى
|
|
التخصص:دكتوراة فى أمراض النساء والولادة
|
عدد الوحدات الدراسية: نظري 48 ساعه عملي -
|
|
2- هدف المقرر:
|
Providing student with Knowledge and attitude concerning women with normal and abnormal gynecological conditions and recent trends in family planning methods.
|
|
3- المستهدف من تدريس المقرر :
|
|
أ- المعلومات والمفاهيم:
|
A1. Describe the reproductive endocrine physiology
A2. Discuss irregularities in menstruation and dysfunctional uterine bleeding
A3. Explain advanced modalities in assessment of patient with common gynecological problems.
A4.Describe the advancement in assisted reproductive technology.
A 5. Discuss recent trends in family planning methods
A6. Discuss common gynecological oncology problems.
|
|
ب- المهارات الذهنية:
|
B1.Indicate differential diagnosis in common gynecological problems.
B2.classify types, causes and measures of assessment concerning common gynecological problems.
B3.Interpret pathophysiology of common gynecological conditions.
B4. Evaluate recent modalities in the management of common gynecological conditions.
B5.summerize recent modalities in contraceptive methods.
|
|
ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:
|
C1. The course has no practical hours, however, students could present algorithm in recent modality of assessment and management of some gynecological problems.
C.2 Inspect advanced instruments or tools that are used in patient assessment
|
|
د- المهارات العامة:
|
D1.Use effective communication techniques when counseling patients.
D2. Manage changes and respond to changing demands.
D3. Collaborate efficiently with other colleagues in management of patients with gynecological disorder.
|
|
4- محتوي المقرر:
|
Unit 1 reproductive medicine
- Infertility, ART
- Family planning services
Unit 2 gynecological infections
- Upper and lower genital tract infection
- Sexually transmitted infections
Unit 3 menstrual disorders
- Dysmenorrhea
- Dysfunctional uterine bleeding
Unit 4 gynecological oncology
- Fibroid uterus
- Benign ovarian disorders
- Endometriosis
- Malignant condition of the cervix
- Malignant condition of the uterus
- Malignant condition of the ovaries
Unit 5 urinary and anal incontinence
Unit 6 Genital tract injuries
|
|
5- اساليب التعليم والتعلم:
|
1. Overview Lectures
- Problem- based learning, case- based seminars
- Data show
- Clinical setting of the department.
|
|
6- اساليب التعليم لذوي القدرا ت المحدودة
|
Not applicable
|
|
7- تقويم الطلاب
|
|
ر. الاساليب المستخدمة
|
6. Written examinations (final exam).
7. Oral exam at the end of the term.
|
|
ب- التوقيت
|
At the end of the course.
|
|
ج- توزيع الدرجات
|
score %
- Final written exam 60 60
- Oral exam 40 40
Total 100 100.0
|
|
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع:
|
|
أ. مذكرات
|
A lecturer notes (handouts).
|
|
ب- كتب ملزمة
|
6. Pilliteri, A. (2010): Maternal and child health nursing seventh edition .Philadelphia, Lippincott Williams &Wilkins.
7. Matteson, p.s.2007: Women's health during the childbearing years: community based approach. 2nd ed., Mosby company
|
|
ج- كتب مقترحة
|
3. Pilliteri,A.(2010): Maternal and child health nursing seventh edition .Philadephia, Lippincott Williams &Wikins.
4. Matteson, p.s.2007: Womens health during the childbearing years:Acommunity based approach. 2nd ed.,mobsy company
|
|
د-- دوريات علمية او نشرات...........
|
1. Newhouse RP, Stanik-Hutt J, White KM, et al. Advanced practice nursing outcomes 1990-2008: a systematic review. Nurs Econ. 2011; 29 (5):1-22.
2. Hatem MJ, Sandall D, Devane H, et al. Midwife-led versus other models of care for childbearing women. Cochrane Database of Syst Rev. 2009; 4:CD004667.
3. Shaw-Battista J, Fineberg A, Boehler B, et al. Obstetrician and nurse-midwife collaboration: successful public health and private practice partnership. Obstet Gynecol. 2011; 118(13):663-672.
4. Angood PB, Armstrong EM, Ashton D, et al. Blueprint for action: steps toward a high-quality, high-value maternity care system. Women Health Iss. 2010; 20:S18–S49.
5. Nursing and Midwifery Council (2008) Standards to Support Learning and Assessment in Practice. London: NMC.
|
|
التسهيلات اللازمة للتعليم والتعلم:
|
8. Computer.
9. Data show.
10. Bony pelvis.
11. Models for mechanism of labor.
12. Models for fetal skull.
13. Models for different types of episiotomy.
14. Instrumental try for normal labor.
|
استاذ المادة: رئيس مجلس القسم العلمي:
أ.د/
|
مسمي المقرر
|
Seminars in obstetrics and gynecology nursing
|
|
كود المقرر
|
|
جامعه/اكاديميه: الزقازيق
كلية/معهد: التمريض
قسم: تمريض النساء والولاده
وحدة ضمان الجودة
نموذج (12)
مصفوفة المعارف و المهارات المستفيدة من المقرر الدراسى مقرر ندوات تمريض فى مجال التخصص الدقيق لدرجة الدكتوراه
|
المحتويات للمقرر
|
اسبوع الدراسة
|
المعارف الرئيسية
|
مهارات ذهنية
|
مهارات مهنية
|
مهارات عامة
|
|
Unit 1:
Assisted reproductive technology
|
|
A4
A5
|
B5
|
C.2
|
D1
D2
D3
|
|
Unit 2:
gynecological infections
|
|
A3
|
B1
B2
B3
B4
|
C1
|
D1
D2
D3
|
|
Unit 3:
menstrual disorders
|
|
A1
A2
|
|
|
D1
D2
D3
|
|
Unit4:
gynecological oncology
|
|
A3
A6
|
B1
B2
B3
B4
|
C1
|
D1
D2
D3
|
|
Unit 5:
urinary and anal incontinence
|
|
|
B2
|
C.2
|
D1
D2
D3
|
|
Unit 6 Genital tract injuries
|
|
A3
|
B1
B2
B3
B4
|
C1
|
D1
D2
D3
|
أستاذ المقرر:أ.د/ رئيس مجلس القسم العلمي:
وحدة ضمان الجودة
نموذج (12)
جامعة / الزقازيق
كلية / التمريض
قسم / تمريض النساء والولادة
توصيف مقرر دراسي لدرجة الدكتوراة
|
1- بيانات المقرر
|
|
الرمز الكودي.
|
اسم المقرر:
Seminars in Obstetrics & Gynecological nursing (general)
|
الفرقة / دكتوراة
المستوي/الفصل الدراسى الثانى
|
|
التخصص:دكتوراة فى تمريض النساء والولادة
|
عدد الوحدات الدراسية: نظري 60 عملي 188
|
|
2- هدف المقرر:
|
|
|
3- المستهدف من تدريس المقرر :
|
|
أ- المعلومات والمفاهيم:
|
A-1-Identify clinical guidelines for the appropriate referral, diagnosis, treatment and collaborative management of patients and couples affected by subfertility and infertility
A-2-Mention the value of counseling and awareness for infertile women.
A-3-Mention the objectives of family planning.
A-4-List routine investigations for infertile women.
A-5-List symptoms of genital tract infections.
A-6-Enumerate the risk factors for sexual transmitted diseases.
|
|
ب- المهارات الذهنية:
|
B-1-Demonstrate an ability to construct appropriate management strategies (diagnostic & therapeutic) for patients with sexual problems.
B-2- Demonstrate an ability to identify factors that place individuals at risk for lower genital tract infections and sexual transmitted disease, to select appropriate tests for detecting patients at risk or in the early stage of disease.
|
|
ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:
|
C-1-Develop strategies to improve patient education and counseling of infertility therapies to optimize decision-making and clinical outcomes.
C-2-Evaluate current ovarian stimulation protocols for use during IVF and non-IVF for all patients types.
C-3-Assess emerging assisted reproductive technologies and their implications for clinical practice, at all levels, to improve treatment approaches.
C-4-Interpret findings on a partograph to diagnose abnormal labor progress.
C-5-Correlate the findings of an antepartum assessment to differentiate between different types of vaginal bleeding during pregnancy.
C-6-Take a routine gynecologic history and perform investigations for persons at risk of sexual hazards.
|
|
د- المهارات العامة:
|
D-1-Understand the role of FP in preventing maternal morbidity and mortality
D-2-Understand the role of FP on the health of mothers and children
D-3-Use expert knowledge of current practice and relevant research to enhance infertility nursing practice.
D-4-Communicate effectively with patients, their families and the community through verbal, written and other non-verbal means of communication.
|
|
4- محتوي المقرر:
|
1. Recent modalities in infertility problems and nursing role.
2. Lower genital tract infections.
3. Sexual transmitted diseases.
4. Sexual problems encountered during women life span.
a. Masturbation
b. Dysparenia
c. Illegal manage and unsafe abortion.
5. Impact of family planning women life span.
|
|
5- اساليب التعليم والتعلم:
|
6. Group discussion.
7. Clinical practice.
8. Seminar.
9. Case study.
10.Field study.
|
|
6- اساليب التعليم لذوي القدرا ت المحدودة
|
Not applicable
|
|
7- تقويم الطلاب
|
|
ز. الاساليب المستخدمة
|
8. Written examination
9. OSCE
10.Clinical examination
11.Report and document presentation
|
|
ب- التوقيت
|
First assessment : during the course
Second assessment: at the end of the course
|
|
ج- توزيع الدرجات
|
score %
- Semester work and clinical practice 75 25
- Final written exam 100 34
- OSCE 75 25
- Report and document presentation 50 16
Total 300 100.0
|
|
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع:
|
|
أ. مذكرات
|
لا ينطبق
|
|
ب- كتب ملزمة
|
8. Pilliteri, A. (2010): Maternal and child health nursing seventh edition .Philadelphia, Lippincott Williams &Wilkins.
9. Matteson, p.s.2007: Women's health during the childbearing years: community based approach. 2nd ed., Mosby company
|
|
ج- كتب مقترحة
|
1-Pilliteri,A.(2010): Maternal and child health nursing seventh edition .Philadephia, Lippincott Williams &Wikins.
2-Matteson,p.s.2007:
Womens health during the childbearing years:Acommunity based approach. 2nd ed.,mobsy company
|
|
د-- دوريات علمية او نشرات...........
|
1. Newhouse RP, Stanik-Hutt J, White KM, et al. Advanced practice nursing outcomes 1990-2008: a systematic review. Nurs Econ. 2011; 29 (5):1-22.
2. Hatem MJ, Sandall D, Devane H, et al. Midwife-led versus other models of care for childbearing women. Cochrane Database of Syst Rev. 2009; 4:CD004667.
3. 12. Shaw-Battista J, Fineberg A, Boehler B, et al. Obstetrician and nurse-midwife collaboration: successful public health and private practice partnership. Obstet Gynecol. 2011; 118(13):663-672.
4. Angood PB, Armstrong EM, Ashton D, et al. Blueprint for action: steps toward a high-quality, high-value maternity care system. Women Health Iss. 2010; 20:S18–S49.
5. Nursing and Midwifery Council (2008) Standards to Support Learning and Assessment in Practice. London: NMC.
|
استاذ المادة: رئيس مجلس القسم العلمي:
أ.د/
|
مسمي المقرر
|
Seminars in obstetrics and gynecology nursing(general)
|
|
كود المقرر
|
|
جامعه/اكاديميه: الزقازيق
كلية/معهد: التمريض
قسم: تمريض النساء والولاده
وحدة ضمان الجودة
نموذج (12)
مصفوفة المعارف و المهارات المستفيدة من المقرر الدراسى مقرر ندوات تمريض فى مجال التخصص العام لدرجة الدكتوراه
|
المحتويات للمقرر
|
اسبوع الدراسة
|
المعارف الرئيسية
|
مهارات ذهنية
|
مهارات مهنية
|
مهارات عامة
|
|
Unit 1:
Recent modalities in infertility problems and nursing role.
|
|
A1
A2
A4
|
|
C1
C2
C3
C4
|
D3
|
|
Unit 2:
Lower genital tract infections
|
|
A5
|
|
|
|
|
Unit 3:
Sexual transmitted diseases.
|
|
A6
|
B2
|
|
D4
|
|
Unit4:
Sexual problems encountered during women life span.
|
|
|
B1
|
C5
C6
|
|
|
Unit 5:
Impact of family planning women life span.
|
|
A3
|
|
|
D1
D2
|
أستاذ المقرر:أ.د/ رئيس مجلس القسم العلمي:
جامعة/ الزقازيق وحدة ضمان الجودة
كلية/ التمريض نموذج(12)
قسم تمريض النساء والولادة
توصيف مقرر ندوات تمريض فى مجال التخصص العام لدرجة الدكتوراه
|
3- بيانات المقرر
|
|
الرمز الكودي:
|
اسم المقرر: Nursing seminars in the area of general specialty
|
الفرقة /دكتوراه
المستوي/ الفصل الدراسي الثاني
|
|
التخصص: دكتوراه في تمريض النساء والولادة
|
عدد الوحدات الدراسية: نظري: 30 ساعه عملي: ----
|
|
4- هدف المقرر:
|
Enhancing students about the new trends in assisted reproductive technology, recent modalities for diagnostic use during pregnancy and obstetrics and recent modalities for diagnosis of gynecological problems. Specific attention is given to exposing students to meeting the health needs for specific groups of women and vital statistics. The role of the national council for women in Egypt is also address.
|
|
المستهدف من تدريس المقرر:
|
At the end of this course the student will be able to:
|
|
ب- المعلومـــــــــــــات والمفاهيم:
|
A.1Discuss the ethical psychosocial issues pertaining to the assisted reproductive technology.
A.2 Discuss health needs of women and vital statistics.
A.3Recognize the safety of the patient in using the ART.
A.4 Discuss counseling aspect; physical, psychological, social and medical items related to the ART
A.5 Describe nursing problem of patient requiring vaginal cytology.
A.6 Describe nursing problem of patient requiring laparoscopy.
A.7 Explain the needs of patients requiring advanced technological methods in Obstetrics and Gynecology
|
|
ب- المهــــــــــــارات الذهنية:
|
B.1 Interpret the assessment used in ART.
B.2 Interpret women vital statistics.
B.3 Differentiate between various technological instruments that could be utilized in obstetrics and Gynecology.
B.4 Evaluate the needs of patient requiring advanced technological methods.
B.5 Summarize the services of the national council for women in Egypt
B.6 Solve patient's problem requiring advanced technological methods utilizing the evidence based practices.
|
|
ج- المهــــــــــــارات المهنية الخاصة بالمقرر:
|
The course has no practical hours, yet the student is exposed to different technological measures that are used for assessment or intervention through videotapes or data show presentation
|
|
د- المهــــــــــــــارات العامة:
|
D1- Adopt self learning continuous self evaluation
D2- Use of effective and different methods of communication skills and information technology in providing health needs to the women.
D3-Enhance working with a team spirit andlead effectively.
|
|
4-محتوي المـقــــــرر:
|
Unit 1: Nursing role in assisted reproductive technology:
Artificial insemination
In Vitro fertilization
Gamete intra-fallopian transfer
Zygote intra-fallopian transfer
Oocyte Donation
Unit 2:Recent modalities for diagnostic use during pregnancy:
X-ray
Ultrasonography
Nuclear medicine study
MRI
Advanced US
D image
]
Unit 3: - Recent modalities for diagnosis of gynecological problems.
Transvaginalsonography
Vaginal cytology
Ultrasonography in gynecology
Laproscopy
Hysteroscopy
Laser in gynecology
Unit 4: Vital statistics.
Maternal morbidity
Maternal mortality
Unit 5: Services provided by the national council for women in Egypt.
Violence against women
Domestic violence
Rape
Genital mutilation
-Women rights in Egypt
-Social safety program
- literacy program
-political role of woman
|
|
5- أساليب التــعليم والتــعلم
|
- Modified lecture
- Group discussion
- Written assignment
- Internet application
- Main teaching aid (data show)
|
|
6- أساليب التــــعليم لـــــذوي القدرات المحدودة:
|
Not applicable
|
|
7- تقويـــــــم الطـــــلاب:
|
|
|
ت- الأساليب المستخدمة:
|
- Attendance
- Participation
- Seminars
-Oral examination
-Written examination
|
|
ث- التوقيـــــــــــت
|
-First assessment: during the course
-Second assessment: at the end of the course
|
|
ج- توزيع الدرجات
|
Score % Attendance 15 5
- Participation 35 11.7 Semester work 75 25
- oral examination 75 25
- Final write exam 100 33.3
Total 300 100.0
|
|
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع
|
|
|
أ– مذكرات
|
لا ينطبق
|
|
ب- كتب ملزمة
|
|
|
ج- كتب مقترحة
|
-Beauchamp TL and Childress JF.Principles of Biomedical Ethics. 6th ed. New York: Oxford University Press; 2009.
|
|
د- دوريات علمية أو نشرات
|
- Elsayed DM, Elamin RM. Medical Ethics: What is it? Why it is important? Sudanese Journal of Public Health. 2009; 4(2): 284-287.
- Abdel Aziz MI. Changing policy for female genital mutilation and the case of change: A consensus statement. Sudanese Journal of Public Health. 2009; 4 (2): 236- 240.
- Elsayed DM, Elamin RM. Female genital mutilation and ethical issues.2011; 6 (2): 63- 67.
- No Second Night Out (2011) No Second Night Out (NSNO) project website.
- Northern Ireland Housing Executive (2011) Homeless NIHE website.
|
أستاذ الماده: رئيس مجلس القسم العلمي: